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2019-06-15
使用這種方法應(yīng)注意： 1、這種方法，是自問(wèn)自答，是無(wú)疑而問(wèn)的。 2、有問(wèn)不答，不是設(shè)問(wèn)。 例文： 我愛(ài)露珠 春天，萬(wàn)物萌生。你喜歡什么呢?時(shí)嫵媚多姿的花朵，時(shí)纖細(xì)小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛(ài)的
2019-06-15
使用這種方法應(yīng)注意： 1、所引用的詩(shī)詞等，一定要有增強(qiáng)說(shuō)服力、富有啟發(fā)性的作用。 2、所引用的詩(shī)詞等，要能表達(dá)自己的情感。 3、所引用的詩(shī)詞等，要是人們較為熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。 例文：
2019-06-15
寫(xiě)景作文寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)景對(duì)比開(kāi)篇法 使用這種方法能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，使讀者能更好的體會(huì)到作者的寫(xiě)作意圖。 使用這種方法應(yīng)注意： 1、要明確的表現(xiàn)出贊揚(yáng)什么。 2、對(duì)比的范圍要因人、因事、因景而異。 3、對(duì)比開(kāi)
2019-06-15
初中生作文干癟，不能引起讀者的情感共鳴，主要是文章不生動(dòng)，缺乏描寫(xiě)，尤其是景物描寫(xiě)。 常見(jiàn)的寫(xiě)景主要有兩方面，即自然環(huán)境的描寫(xiě)，社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)。 自然環(huán)境除了指花草山水、四季景色之外，還有人物活動(dòng)的具
2019-06-15
常言道： 編筐織簍，全在收口。 議論文的結(jié)尾是伸延文意收束全文的關(guān)鍵，是對(duì)論點(diǎn)的充分顯示和升華，也是衡量考生寫(xiě)作水平的標(biāo)尺，就如編筐織簍的 收口 ，十分關(guān)鍵。好的結(jié)尾必然使文章整體結(jié)構(gòu)，更加嚴(yán)謹(jǐn)自然、完
2019-06-15
議論文是學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)應(yīng)考或平時(shí)練筆中選用頻率最高的一種文體。從各級(jí)各類(lèi)的考場(chǎng)作文評(píng)閱及平時(shí)作文批改情況來(lái)看，許多學(xué)生之所以不能寫(xiě)出一篇說(shuō)理透徹的議論文，是因?yàn)椴荒芮‘?dāng)或綜合運(yùn)用議論文常見(jiàn)的一些論證
2019-06-15
俗語(yǔ)說(shuō)： 看書(shū)看皮，看報(bào)看題。 這句話強(qiáng)調(diào)了標(biāo)題的重要性- 它是首先映入眼簾中的 信息波 ，起著 先聲奪人 的作用。郭沫若曾作過(guò)這樣的考證： 題 的本義是指 額 ;而 目 自然是指眼睛。文章的標(biāo)題猶如一個(gè)人頭部的
2019-06-15
寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù);要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事
2019-06-15
1.重說(shuō)復(fù)點(diǎn) 一考生在以 個(gè)性 為話題的寫(xiě)作中擬題《冬的個(gè)性》，主體部分出現(xiàn) 我愛(ài)冬。冬，是圣潔的象征 、 我愛(ài)冬。冬，是一位可敬的嚴(yán)師 、 我愛(ài)冬。冬，是孕育春天的搖籃 等段首句。 結(jié)句又一次作點(diǎn)擊： 我愛(ài)冬。
2019-06-15
使用這種方法應(yīng)注意： 1、要認(rèn)真審清題目，確立文章要表達(dá)的中心思想。 2、題目是文章的眼睛，文章開(kāi)始就圍繞題目意思展開(kāi)敘述描寫(xiě)，入題快，避免臃腫;目標(biāo)明確，避免離題萬(wàn)里。 3、如果題目上點(diǎn)明了中心，開(kāi)頭就有
2019-06-15
使用這種方法應(yīng)注意： 1、抒情要有真情實(shí)感，不要無(wú)病呻吟。 2、抒情要與全文的感情基調(diào)一致，與文章的情景吻合。 3、擬人、比喻、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段，可以在開(kāi)篇中恰當(dāng)運(yùn)用。 例文： 冬夜 冬天的夜晚，大
2019-06-15
二、用細(xì)節(jié)傳達(dá)人物神韻 古人感慨： 文之作也，以記人敘事為難。 難點(diǎn)之一就是傳神。要想傳神必須在細(xì)節(jié)上下大力氣才行。小說(shuō)中許多虛構(gòu)的人物，卻能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)，永遠(yuǎn)活在人們心中，這主要?dú)w功于作者對(duì)他們成
2019-06-15
細(xì)節(jié)決定成敗 曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一條繁華的大街上，面對(duì)面開(kāi)著兩家粥店，裝飾、規(guī)模都很接近，生意也都很紅火，可是路西店的營(yíng)業(yè)額卻比路東店高出許多。這是為什么?原來(lái)不同點(diǎn)只在于服務(wù)員的一句問(wèn)話。路
2019-06-15
結(jié)尾例說(shuō) 人們常說(shuō)，寫(xiě)文章要 鳳頭豹尾 。也就是說(shuō)開(kāi)頭要新穎漂亮，結(jié)尾要?jiǎng)倓庞辛Α＞实慕Y(jié)尾對(duì)文章可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使文章的中心思想升華到一個(gè)更高的境界，給人以言已盡而意無(wú)窮之感，為文章錦上添花。
2019-06-15
文章要有一個(gè)好的開(kāi)頭 文章的開(kāi)頭很重要，就好像拉琴之前的定音，音定準(zhǔn)了，拉出的曲子就會(huì)動(dòng)聽(tīng)。開(kāi)頭要新穎漂亮，引人入勝，有了一個(gè)好的開(kāi)頭，就是成功了一半。 幾種常見(jiàn)的開(kāi)頭： (1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。 如：《媽媽的留言
2019-06-15
2、運(yùn)用排比，增強(qiáng)氣勢(shì) 排比句用于說(shuō)理、抒情能造成一種飛流直下、一瀉千里的氣勢(shì)，如關(guān)于 魅力 的一段話：魅力是六弦琴上流動(dòng)的音符，是時(shí)裝模特輕盈的步履，是演講者瀟灑的手勢(shì)，是胸襟博大者寬容的微笑，是球王
2019-06-15
以鮮活的語(yǔ)言取勝 語(yǔ)言是文學(xué)的衣裳�？鬃诱f(shuō)： 言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。 意思是文章要講究文采，講究美，沒(méi)有文采的文章就難以傳播。滿足于 語(yǔ)言通順 ，則毫無(wú)文采;詞匯貧乏，則句式單調(diào);大話、空話、套話、廢話連篇，
2019-06-15
一。排比開(kāi)頭 如何用瞬間造就永恒 荊棘鳥(niǎo)用荊棘刺破自己的瞬間，造就了一種永恒 無(wú)比動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一種永恒的美;飛蛾撲向火光燃燒自己的瞬間，也造就了一種永恒 對(duì)光明的追求，一種永恒的精神; 流星劃過(guò)天空的那一瞬
2019-06-15
3、連綴細(xì)節(jié)構(gòu)成文章主體內(nèi)容。 有的文章并沒(méi)有一個(gè)完整的故事情節(jié)，而是把一個(gè)個(gè)生活中的小細(xì)節(jié)連綴起來(lái)，同樣收到了良好的效果。譬如：《父親的愛(ài)》，文章沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有完整的情節(jié)，通篇都是 在我的
2019-06-15
寫(xiě)事作文開(kāi)頭 1、在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。 2、在我的記憶中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣魚(yú)。 3、在我成長(zhǎng)的道路上，有一件事使
2019-06-15
一忌：模子式的刻畫(huà)描寫(xiě) 例1：我仔細(xì)的看著新同學(xué)，他高高的個(gè)子，不胖也不瘦，剪著小平頭;往下看，黑黑的大眉下有一雙出神的眼睛，鼻直口闊，膚色顯黑;上身是白色運(yùn)動(dòng)短衫，腿上穿著一條很不協(xié)調(diào)的西褲，腳蹬一雙
2019-06-15
把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步;把握諒解，人類(lèi)便擁有財(cái)富。 理解開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶;理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花;理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使
2019-06-15
馬克思說(shuō)，想象力是 十分強(qiáng)烈地促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展的偉大天賦 。(《馬克思思格斯論藝術(shù)》第二冊(cè))所謂想象，是人在自己的頭腦中對(duì)原有的記憶表象進(jìn)行加工、改組而建立新的表象的過(guò)程。當(dāng)人們直接或間接地感知某種外在事物
2019-06-15
作文，就是寫(xiě)文章。 我們小朋友寫(xiě)的文章跟大人們寫(xiě)的文章有些不一樣。我們主要學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文，即把自己看到的、聽(tīng)到的、以及親身經(jīng)歷過(guò)的有意義的事，圍繞中心，按一定的順序用文字表達(dá)出來(lái)。 作文，既不神秘，
2019-06-15
文章的中心思想，即主題，也有人稱(chēng)為中心或主旨。寫(xiě)文章時(shí)確立中心思想的過(guò)程就叫做 立意 。 文章的中心思想，是指通過(guò)記人、敘事、寫(xiě)景、狀物所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生活的主要看法，或贊成、或反對(duì)、或歌頌、或批評(píng)。 在
2019-06-15
一、什么是想象? 籠統(tǒng)地說(shuō)，想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和未曾見(jiàn)過(guò)的事物形象的過(guò)程。 二、什么是想象作文? 想象作文與平時(shí)作文中的 想象 有所不同。如寫(xiě)桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛
2019-06-15
不少同學(xué)拿到作文題，常常大腦中一片空白，什么也想不起來(lái)。這是沒(méi)有打開(kāi)作文思路所致。其實(shí)，只要我們講究方法，審題立意關(guān)也就自然容易攻克，寫(xiě)作材料也就會(huì)紛至沓來(lái)，如此，又怎么會(huì)寫(xiě)不好作文呢? 寫(xiě)作文最關(guān)鍵
2019-06-15
構(gòu)思是指在動(dòng)筆作文前，對(duì)文章的內(nèi)容、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)層次的總體設(shè)計(jì)。就是我們平常所說(shuō)的先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么、哪里詳寫(xiě)、哪里略寫(xiě)的問(wèn)題。它是作文過(guò)程中的一種創(chuàng)造性的復(fù)雜的思維活動(dòng)。具體地說(shuō)，文章構(gòu)思就是對(duì)
2019-06-15
(1)積累動(dòng)情點(diǎn) 所謂動(dòng)情點(diǎn)，就是事件中能觸動(dòng)人們思想感情的關(guān)鍵內(nèi)容。 要寫(xiě)出動(dòng)人的文章，首先要有能打動(dòng)人們思想感情的材料。材料動(dòng)人，文章才有可能動(dòng)人。 如果題材寡情，連作者都感動(dòng)不了，又怎能打動(dòng)讀者的心
2019-06-15
所謂援用式開(kāi)篇，就是引用別人的話或其他詩(shī)文中的語(yǔ)句以及格言、成語(yǔ)、諺語(yǔ)等，來(lái)為 我 開(kāi)篇入文所用�！度嗣竦那趧�(wù)員》就是這樣開(kāi)篇的： 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)
2019-06-15
拿起一篇文章，首先跳入眼簾的是文字語(yǔ)言，但有一定經(jīng)驗(yàn)的讀者決不停留在文字語(yǔ)言的表面上，而要追隨文章作者的思維流，捕捉作者的思想觀點(diǎn)。一篇文章的語(yǔ)言流是作者思維流的外在表現(xiàn)。所以古人講： 文成于思 。 作
2019-06-15
一、察物不精，浮光掠影，以至作文時(shí)敘述描寫(xiě)抽象空泛。 一位同學(xué)在《池塘雨景》中寫(xiě)道： 池塘的四面圍著一些花草樹(shù)木。樹(shù)是各種各樣的，一片郁郁蔥蔥。花也是各種各樣的，五彩繽紛。 這段描寫(xiě)就顯得有些空泛。空間
2019-06-15
法國(guó)巴黎藝術(shù)館里，陳列著一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒(méi)有手。他的手呢?是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢?原來(lái)，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴
2019-06-15
在作文中規(guī)中矩地完成之后，只能拿到結(jié)構(gòu)方面的基礎(chǔ)分，但是如果用一些方法讓文章的結(jié)構(gòu)顯得更加巧妙，吸引讀者的眼球，會(huì)在文章的結(jié)構(gòu)分上得到加分。下面介紹幾種讓作文構(gòu)思更巧妙的方法，希望對(duì)各位初中學(xué)生有所
2019-06-15
初中學(xué)生的作文，經(jīng)常面臨一個(gè)問(wèn)題，即不知如何將文章寫(xiě)得生動(dòng)，充實(shí)而具體，往往通篇是大白話式的句子。這樣作文一方面顯得非常干癟，另一方面字?jǐn)?shù)上也不夠。為解決大家的這個(gè)問(wèn)題，在這里介紹一種讓作文變得更加
2019-06-15
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