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    初中知識(shí)點(diǎn)庫

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之排比的用法

    修辭手法 排比,是把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。結(jié)構(gòu)相同或相似,語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語接連說出來。 如:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之夸張的用法

    修辭手法 夸張,是為了更突出、更鮮明地表達(dá)某一事物,對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。 夸張除了能夸張說話人的語言氣氛外,還能啟發(fā)對(duì)方的想象力,從而突出要說的意思。夸張法有兩種;一是

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之?dāng)M人的用法

    修辭手法 擬人,是把事物當(dāng)作人,把它寫得和人一樣有感情,有動(dòng)作。 擬人是把一些動(dòng)植物和無生物給它一個(gè)人格化,使說話或作文更具體,更形象,更生動(dòng),更鮮明。例如: 東風(fēng)來了,春天的腳步近了。 朱自清:《春》

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之比喻的種類

    修辭手法 比喻:比喻的構(gòu)成(此構(gòu)成為大眾有特殊的):本體+喻體+比喻詞。值得注意的是:本體和喻體之間必須具備一定的相似點(diǎn)。運(yùn)用比喻的好處:增強(qiáng)語言表達(dá)的效果具有很大作用。它不但可以使事物具體化、形象化,

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之引用

    引用: 引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果,分和兩種。作用:使論據(jù)確鑿充分,增強(qiáng)說服力,富啟發(fā)性,而且語言精煉,含蓄典雅。明引(直接引用)。例句:孔子曰:「三人行,必有我?guī)煛!故?/p>

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之反問

    反問 1)用肯定的形式表示否定。例如:毛主席都是如此,我們還有什么可以驕傲的呢?(2)?用否定的形式表示肯定。例如: 難道不是我們勞動(dòng)群眾創(chuàng)造了人類世界嗎? 啊,黃繼光、劉胡蘭 不都是當(dāng)親手培育的,共產(chǎn)主義

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之設(shè)問

    設(shè)問 設(shè)問的特點(diǎn) 無疑而問 ,自問自答或提出問題不需要確定答案。目的是強(qiáng)調(diào)問題,以引起人們注意,啟發(fā)人們進(jìn)行思考。例如:白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也沒有。又如:社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展,

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之排比

    排比 (1)排比的特點(diǎn)及其作用排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強(qiáng)調(diào)的同一詞語重復(fù)出現(xiàn)在各個(gè)短語或句子的同一位置上。其作用在于加強(qiáng)語勢,節(jié)奏鮮明、條理清晰

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之對(duì)偶

    對(duì)偶 (1)對(duì)偶的特點(diǎn)及其作用對(duì)偶就是 對(duì)對(duì)子 ,也稱 對(duì)仗 。它必須是一對(duì)字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相同或基本相同,意義相關(guān)的兩個(gè)短語或句子對(duì)稱的排列。兩句間的關(guān)系有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)和條件等。其作用有:便于吟

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之夸張

    夸張 (1)夸張的特點(diǎn)及其作用:夸張指為追求某種表達(dá)效果,對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮校要求使用時(shí)不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù),不能浮夸。 其作用在于引起共鳴、烘托氣氛,增強(qiáng)聯(lián)想,給人啟示。(2)夸張

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之借代

    借代 (1)借代的特點(diǎn)及其作用借代不直接說出所要表述的人或事物,而用與其相關(guān)的事物來代替。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。 作用:突出事物的本質(zhì)特征,增強(qiáng)語言的形象性,使文筆簡潔精煉,語言富于變化和幽默感;引人

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之比擬

    比擬 (1)比擬的特點(diǎn)及作用把物當(dāng)作人來寫,或把人當(dāng)作物來寫,或把此物當(dāng)作彼物來寫,其形式特點(diǎn)是:事物 人化 ,或人 物化 ,或甲物 乙物化 。 其作用是賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,從而

    2016-04-14

    2016年中考語文知識(shí)點(diǎn)修辭手法之比喻

    比喻 (1)比喻的特點(diǎn)及作用比喻就是 打比方 。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物來喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)構(gòu)成。 構(gòu)成比喻

    2016-04-14

    2015年中考語文修辭運(yùn)用練習(xí)題及答案20套

    2015年中考語文修辭運(yùn)用練習(xí)題及答案20套 2015年中考語文修辭運(yùn)用練習(xí)題及答案十一 2015年中考語文修辭運(yùn)用練習(xí)題及答案十 2015年中考語文修辭運(yùn)用練習(xí)題及答案九 2015年中考語文修辭運(yùn)用練習(xí)題及答案八 2015年中考

    2015-03-10

    2015年中考語文修辭運(yùn)用練習(xí)題及答案十一

    31.對(duì)下列句子所使用的修辭方法及其作用的分析正確的一項(xiàng) A。眾鳥高飛盡,孤立獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。運(yùn)用擬人手法,表現(xiàn)作者愛 眾鳥 、愛 孤立 的感情。 B.試問閑愁都幾許?一川大固草,滿城風(fēng)雨,梅

    2015-03-05

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