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二、與課文相關的名家對聯輯錄 9、鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。頌辛棄疾 10、有志者事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡撰聯頌

2015-03-06

二、與課文相關的名家對聯輯錄 1、集群圣之大成，振玉聲金，道通中外；立萬世之師表，存神過化，德合乾坤。頌孔子 2、何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，湘流應識九歌心。頌屈原 3、諸葛亮：a.志見出師表；好

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一、名勝對聯輯錄 1、滁州醉翁亭：翁去八百年，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤。 2、湖南岳陽樓：四面湖山歸眼底；萬家憂樂到心頭。 3、九江琵琶亭：燈影幢幢，凄絕暗風吹雨夜；荻花瑟瑟，魂銷明月繞船時。 4、黃

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擬物的運用一般有如下形式：一是把人當作物來描寫，賦予人以物的某些特征。人擬為動物，如例2；人擬為植物，如：那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。那不是水生嗎？（孫犁《荷花淀》）二是將物

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比擬之妙，在于靈動鮮活，情態畢現，意蘊無窮，讓人讀之印象深刻，產生共鳴。巧用比擬，會讓我們的文章生動形象，情趣盎然。比擬包括擬人和擬物兩種類型。所謂擬人，就是把物當作人來寫，使物具有人的思想情感或動

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【參考答案】 1.示例：范仲淹和萬民共憂 2.示例：以小見大出真知 3.示例：（1）待到重陽日，還來就菊花。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（2）白日依山盡，黃河入海流。海上生明月，天涯共此時。 4.示例：①《三

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【實戰演練】 7.教師節到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對老師說，請你擬一副對聯唱出心中最美的對老師的贊歌。對聯：___________ 8.下面是一副贊頌諸葛亮的對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給

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【實戰演練】 5.請你為長沙的名勝古跡選擇合適的對聯，將序號填入對應的橫線上。 [溫馨提示]麓山寺。位于岳麓山，是佛教入湘醉棗的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓書院，位于岳麓山下，是我國古代四大書院之一，

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【實戰演練】 1.聯系《醉翁亭記》《岳陽樓記》或當今時代楷模，對出下面一副對聯的下聯。上聯：歐陽修與百姓同樂；下聯：_______________。 2.根據《鄒忌諷齊王納諫》的文意完成對聯：上聯：調查研究得灼見，下

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【真題例析】二、近日，一張強拆出的空中樓閣照片在網上引發關注。四川市主城區黃金地段一棟7層住宅樓，因為頂樓一戶人家不肯搬遷，所以開發商將樓下5層樓梯用挖掘機拆掉。看了此圖，請你根據上聯內容，對出下

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【真題例析】一、為宣傳世界環境日，班級召開建綠色家園，享美好自然主題班會，設置了屬對環節。請根據所給上聯，對出下聯。（2011年吉林省第8題）上聯：青山外早鶯爭樹，下聯：。【解析】運用上面所講方法

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平時如何練就對對子的功夫呢？我想還不妨做到以下幾點：一、多讀多記名言警句。其實，名言警句，很多都是對句工整的句子，讀得多，記得多，這難道不是一種對聯的練習嗎？同學們隨口就有的，如一水護田將綠繞，兩

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備考答題技巧使用拆合法對對聯最有效。所謂拆合法即把一句拆成若干個詞組，分別作對，最后又把分別對出的組合成一句。如①句掃千年舊習，就可拆為掃千年舊習三段分別對之。我們一看就知掃為動詞，可

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【技法點撥】一、對聯常識儲備（1）對句和出句字數要相等。（2）對句最好不要重復出句的字眼。（3）上下聯詞性要相對，如名詞對名詞、動詞對動詞等。（4）停頓也需對應。（5）一般情況下是仄起平收。

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【考點闡述】《初中語文課程標準》中說能夠正確運用語言，能夠運用得連貫、得體。此外，在學習名著的要求中，也要求了解名著所涉及的文化常識，其中就包括對對聯的了解，不僅要求閱讀對聯，還要求能夠模仿擬寫

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