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初中生物知識點梳理之生物和生物圈

第一單元生物和生物圈一、生物的特征： 1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長和繁殖6、由細胞構成（病毒除外）二、調查的一般方法

2019-08-14

初中生物知識點梳理之生態系統的穩定

第18章生態系統的穩定第1節綠色植物與生物圈中的水循環 1、水分以氣體的狀態從植物體內散發到植物體外的過程，叫做植物的蒸騰作用。 2、葉片是蒸騰作用的主要器官。葉片的表皮可看到有成對的半月形保衛細胞

2019-08-14

初中生物知識點梳理之動物的知識點匯總

序號動物的知識點匯總 1 動物的類群 2 動物的運動 3 動物的行為 4 動物在生物圈中的作用

2018-05-29

初中生物知識點梳理之動物在生物圈中的作用

【例題】自然界中的動物和植物之間的關系是()。A.互惠互利、和諧統一B.相互獨立C.相互競爭D.相互對立解析：生物圈是一個和諧的整體，生物圈中的生物之間也有著和諧與穩定的關系。動物以植物為食，同時動物又幫助植

2018-05-29

初中生物知識點梳理之動物的行為

【例題1】：由生活經驗和學習獲得的行為稱為學習行為。下列屬于學習行為的是() A蜜蜂采蜜B公雞報曉C母雞孵卵D小狗作算術題解析：選D。學習行為并不是一生下來就會的，是出生后通過學習獲得的，這是判斷學習行為的

2018-05-29

初中生物知識點梳理之動物的運動

【例題】下列關于哺乳動物的運動系統組成的敘述，準確的是()。 A.由骨、關節、骨骼肌組成B.由骨骼、骨骼肌組成C.由骨骼、骨連結、骨骼肌組成D.由骨、骨連結、肌肉組成解析：哺乳動物的運動系統包括骨、骨連結、骨骼

2018-05-29

初中生物知識點梳理之動物的類群

動物的類群【例題】夏天下過大雨后，經常見到蚯蚓爬到地面上來，這是因為()。A.土壤中缺少空氣，蚯蚓爬到地面上來進行呼吸B.土壤中食物減少，蚯蚓爬到地面上來進行覓食C.蚯蚓到地面上來飲水D.潮濕的地面有利于蚯蚓

2018-05-29

初中生物知識點梳理之認識生物

生物的基本特征一、我們身邊的生物 1.我們身邊的動物、植物都是生物。 2.真菌、細菌和病毒也是生物，現在已被人們認識的生物有200多萬種。二、生物的生命現象 1.生物具有新陳代謝等現象，能夠不斷地從外界攝取營

2018-05-29

初中生物知識點梳理之生物的分類

【例題】小凡和小倩從野外采集植物標本回來后要對植物進行分類，他們發現各自采到一種很相像的植物，小凡只采到植物的帶葉枝條，植物的葉子較寬大、肥厚，葉色與小倩采到的有一點兒不同。小倩采到的是植物全株，帶

2018-05-29

初中生物知識點梳理之真菌特征

【例1】下列關于真菌共同特征的敘述，正確的是()。A.都有菌絲B.都是多細胞的C.細胞內不含有葉綠素D.都是腐生生活解析：本題需要學會先歸納總結出真菌的共同特征，然后對選項進行篩選的學習方法。真菌的共同特征是細

2018-05-29

初中生物知識點梳理之細菌特征

【例題】與植物葉肉細胞相比，細菌細胞缺少的結構是()。①細胞壁②細胞膜③細胞質④成形的細胞核⑤葉綠體A.①②B.②③C.③④D.④⑤解析：本題需要運用對比和篩選的學習方法。首先要將細菌細胞與植物細胞進行對比，

2018-05-29

初中生物知識點梳理之病毒

【例題】下列有關病毒的說法，錯誤的是()。A.病毒不能獨立生活B.病毒營寄生生活C.病毒具有細胞壁D.病毒用電子顯微鏡才能觀察到解析：病毒必須寄生在其他生物的細胞里，病毒一旦離開寄生細胞，就不會有任何生命活動

2018-05-29

初中生物知識點梳理之光合作用的實驗證明

（1）產生淀粉 a.暗處理：把植物放在黑暗處一晝夜。目的是消耗和運走淀粉。 b.葉片遮光：葉片部分遮光對照實驗 c.脫色：用色素溶劑酒精進行水浴加熱。目的是安全地脫掉葉片中的色素。 d.染色：滴加碘液。未遮光部

2018-05-29

初中生物知識點梳理之生態系統自動調節

生態系統：生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體，叫做生態系統。地球上最大的生態系統是生物圈（包括了地球上的全部生物以及它們所生活的環境中的非生物因素）. （1）生態系統的類型：如森林生態系統、

2018-05-29

初中生物知識點梳理之顯微鏡注意事項

a．鏡頭的選用顯微鏡的放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積. 如：目鏡5X 物鏡50X 顯微鏡放大倍數為5 50=250倍 b．對光光線強時，用小光圈和平面鏡；光線暗時，用大光圈和凹面鏡（聚光作用）. c.觀察先用低倍

2018-05-29

初中生物知識點梳理之植物的營養繁殖

【例1】以紅果毛皮桃為接穗，以黃果毛皮桃為砧木，接穗上結出的毛皮桃皮色是()。A.紅果皮B.黃果皮C.半邊紅果皮，半邊黃果皮D.不一定解析：嫁接是營養繁殖(無性生殖)的一種方式，它不經過兩性生殖細胞的結合，由母體

2018-05-29

初中生物知識點梳理之芽的結構和類型

【例1】在一個枝芽中，位于幼葉葉腋里的突起是()。A.葉原基B.芽原基C.生長點D.芽軸解析：此題主要考查枝芽的結構。在枝芽的結構中，幼葉和莖之間有一個小小的突起，那便是芽原基，它將來可發育成側芽。答案：B 【例

2018-05-29

初中生物知識點梳理之根的結構和類型

【例1】下列哪種方法能比較好地觀察到根毛?()A.拔出一棵小樹苗，用放大鏡觀察B.拔出一棵草，用放大鏡觀察C.挖出一棵草，用水洗凈泥土，再用放大鏡觀察D.取幾粒小麥(或其他植物)種子，進行培養，當幼根長出白毛時

2018-05-29

初中生物知識點梳理之變異知識點匯總

序號變異知識點匯總 1 變異基因 2 變異原因 3 變異好處編輯推薦：變異知識點匯總

2018-05-21

初中生物知識點梳理之我們周圍的生物(二)

生物的生命現象 1.能生長; 2.能新陳代謝; 3.能產生后代，有遺傳和變異; 4.能對刺激作出反應; 5.能適應環境影響環境; 6.有嚴整有序的結構。一、練習與拓展選題請同學們課后調查周圍常見的生物，將它們進行分類，并

2018-05-17

初中生物知識點梳理之我們周圍的生物(一)

一、背景和意義分析本章包括《我們周圍的生物》、《生物與環境的關系》、《我們身邊的生物學》三節內容。《我們周圍的生物》介紹了生物的主要類群、生物的生命現象。本節作為開篇之作，其地位十分顯著。它不僅介

2018-05-17

初中生物知識點梳理之生物圈中的綠色植物

呼吸作用的應用 1.田間松土、及時排澇有利于根的呼吸。 2.糧食、蔬菜、水果貯藏需要抑制呼吸作用。綠色植物在生物圈中的作用一、綠色的能量轉換器 1.綠色植物將光能轉化為化學能。 2.綠色植物是生物圈中最重要

2018-05-17

初中生物知識點梳理之生物圈中的其他生物

水中生活的動物 1、鯽魚適于水中生活的形態結構和生理特點： 1)體色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敵害發現; 2)體形：梭形，游泳時減少水的阻力; 3)體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力，身體兩側各有一條側

2018-05-17

初中生物知識點梳理之生物圈中的生物

人類對細菌和真菌的利用發酵現象發酵原理 1.細菌、真菌與食品的制作發酵技術的應用及其產品甜酒的制作分析食品腐敗的原因 2.細菌、真菌與食品的保存食品保存的原理分析并歸納食品保存的方法抗生素的概念及其

2018-05-17

初中生物知識點梳理之生物圈中的動物

動物的主要類群基礎知識一、蚯蚓屬于環節動物。 1.身體分節，可以增強運動的靈活性，通過肌肉和剛毛來完成運動。 2.體壁分泌黏液，保持濕潤以保證呼吸。 3.環節動物的特征：身體由許多相似的體節構成。 4.常見種

2018-05-17

初中生物知識點梳理之蘑菇

教學目標 1、了解蘑菇的形態結構。營養方式和生殖方式;了解真菌的主要特征以及真菌對自然界的意義和與人類的關系。 2、通過觀察蘑菇的形態、顏色，繼續培養觀察能力;通過概括真菌的主要特征，培養分析綜合能力。 3

2018-05-17

初中生物知識點梳理之軟體動物

教學目的： 1、知識方面 (1)通過本節教學，使學生知道軟體動物的基本結構特點。 (2)通過本節教學，使學生知道軟體動物與人類的關系。 2、能力方面通過對當地常見的軟體動物的觀察，使學生學會觀察軟體動物的基本方

2018-05-17

初中生物知識點梳理之生態系統及組成

教學目標 1、了解生態系統的概念。 2、理解生態系統的組成以及生產者、消費者、分解者等概念。 3、通過對生產者、消費者、分解者之間的相互關系的分析，理解生態平衡的概念以及保持生態平衡的重要意義。 4、在對有

2018-05-17

初中生物知識點梳理之生物的起源與進化

基礎知識鞏固一、地球上生命的起源 1.多數學者認為:原始大氣中的無機物到有機物,再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行 2.原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣 3.原始大氣成分來自于火

2018-05-17

初中生物知識點梳理之的形態結構

教學目的： 1知識方面 (1)理解蝗蟲的形態結構特點和生理特點;理解蝗蟲的發育(不完全變態和世代的概念)。 (2)掌握昆蟲的主要特征。 (3)知道蝗蟲對農作物的危害。 2、能力方面通過觀察蝗蟲的形態結構和生理的小實驗

2018-05-17

初中生物知識點梳理之原生動物

教學目標知識目標：了解草履蟲的形態結構特點和生理特點; 了解原生動物門的特征和原生動物與人類的關系。能力目標：通過組織學生觀察草履蟲的形態和結構，以及做草履蟲應激性的實驗，培養學生實驗操作和分析解釋

2018-05-17

初中生物知識點梳理之神經調節的結構基礎和基本方式

教學設計教學目標 1、理解神經調節的基本功能;了解神經系統的組成概況。 2、掌握神經元的概念、基本結構與功能;了解神經元的類型及其分布。 3、掌握反射的概念、反射弧的概念及反射弧的組成;學會做膝跳反射實驗。

2018-05-17

初中生物知識點梳理之植物種子的萌發(二)

一、背景與意義分析本課是第五章《綠色植物的一生》第一節《植物種子的萌發》的第2課時，第一課時，學生已經具備了有關種子的結構的理論基矗此時,安排學生開展實驗探究種子萌發的外界條件及萌發過程，可以讓學生在

2018-05-14

初中生物知識點梳理之植物種子的萌發(一)

一、背景與意義分析本節課是江蘇教育出版社義務教育生物課程標準實驗教科書《生物》七年級上冊中第3單元《生物圈中的綠色植物》第一章《綠色植物的一生》第一節。本節課設計的主旨是讓學生聯系實際、通過實驗，認

2018-05-14

初中生物知識點梳理之圖表總數達12個

今年生物中考的試題強調了對生物學基礎知識、基本技能和基本方法的考查，覆蓋面廣，涵蓋了課本中的主要知識點，有效地對初中階段的教學成效起到檢測作用。本次試卷圖、表總數達12個。通過識圖、讀表，重點考查學生

2018-05-14

初中生物知識點梳理之生物圈中生命的延續和發展

第一章生物的生殖和發育一、植物的無性生殖和有性生殖 1.有性生殖：有兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發育成新個體的生殖方式。 2.無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。 3.無

2018-05-14