語文文言文比較閱讀訓練

語文文言文比較閱讀訓練

　　課標對初中文言文閱讀的規定是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。”在這里有兩個地方需要注意，即“淺易”和“理解基本內容”。“淺易”是指根據初中畢業生掌握的文言詞匯，憑文言語感，能夠把選文讀通讀懂：“理解基本內容”是指對文本所寫內容能夠作出正確的分析、判斷，或者是品味、鑒賞、拓展等。

　　從各地中考試卷來看，文言文的考查都注重了課內與課外的結合，特別是比較閱讀題成為新寵。這類試題的選材有將同一類型文章如戰爭題材、寓言、寫景等進行比較的，有將同一人物的不同事跡進行比較的，還有將不同人物如何對待同一問題進行比較的等等。這樣的考查方式加大了考生的閱讀量，對考生綜合理解的能力與“同中求異，異中求同”的能力的要求提高了，難度也就相應增大了。同時，這也能體現命題人的智慧，在有限的試卷上為考生設計足夠多的考點，讓考生充分展示自己的才華。

　　請閱讀下面的文字，完成文后的問題。

　　（一）

　　[甲]當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右佩容臭，燁然若神人。余則？？袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　[乙]讀書忌“二物”

　　予少時讀書，一見輒即能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負此自放，喜從飲酒滑稽②者游。旬朔之間，把卷無幾日，故雖有強記之力，而常廢于不勤。

　　比③數年來，頗發憤懲艾④，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時十一二。每閱一事，必尋繹⑤數終，掩卷茫然，輒復不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。

　　嗟夫！敗⑥吾業者，常此二物也。

　　（選自秦觀《精騎集？序》）

　　〔注釋〕①暗疏：偷偷放任。②滑稽：巧言善辯。③比：近。④懲艾：懲戒。⑤尋繹：反復推求。⑥敗：損害。

　　1.以上所選文字都是就讀書學習談了自己的切身感受。選文（甲）中能概括中心的句子是______；選文（乙）作者強調的損害自己學業的兩個因素是________________.

　　2.解釋下面句中加下劃線的詞。

　　①媵人持湯沃灌湯：②寓逆旅主人逆旅：③予少時讀書予：④輒復不省不省：

　　3.翻譯下列句子。

　　①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

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　　②然負此自放，喜從飲酒滑稽者游。

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　　4.讀了以上文字，請你談談自己受到什么啟發？

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