中考生語(yǔ)文閱讀理解成績(jī)上不去怎么辦？(圖)(2)

現(xiàn)代文閱讀分析的方法嗎?

以散文為例，散文主要以抒情為主，而根據(jù)中國(guó)人的審美傳統(tǒng)，抒發(fā)情感是比較內(nèi)斂的、委婉的。因此，要想讀懂文章應(yīng)該把握住文章的主要寫作對(duì)象。初中常考的散文主要寫作對(duì)象有：人物、事件、景物以及歷史文化現(xiàn)象(含傳統(tǒng)文化)。通過(guò)把握文章的主要內(nèi)容來(lái)理解文章。例如：寫人為主的文章， 《憶冼星海》，以寫人為主，那么他最終要表達(dá)的中心為冼星海的性格特點(diǎn)、品質(zhì)或者是這個(gè)人具備何種才華~

議論文的本質(zhì)是向讀者傳遞作者的個(gè)人觀點(diǎn)、看法的文體。重點(diǎn)要抓論點(diǎn)(中心論點(diǎn))，這是議論文的中心思想。其次是用什么證明的(論據(jù));最后是怎樣證明(論證過(guò)程分析)。

而說(shuō)明文最終的目的是向讀者傳遞新信息的。因此在文章的閱讀過(guò)程中，要抓住說(shuō)明文的主要寫作對(duì)象，以及他的具體特征;而這些特征則是作者想要傳遞的信息。這還不夠，出題人還想要明確孩子在獲取信息后，能否靈活運(yùn)用，就考察了材料鏈接題。因此孩子們一定要準(zhǔn)確分析好文章所給材料。

小編總結(jié)：以上講了兩天提高語(yǔ)文閱讀理解的方法，如果孩子閱讀總達(dá)不到點(diǎn)上，一方面可能是讀不懂文章，一方面是對(duì)于答題語(yǔ)言掌握以及知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)，家長(zhǎng)們需要先搞清楚孩子是哪方面比較欠缺，再找適合孩子的方法幫助孩子提高。

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