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    初中五大學科

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·詠梅的賞析

    【賞析】 《卜算子 詠梅》以清新的情調寫出了傲然不屈的梅花,暗喻了自己的堅貞不屈,筆致細膩,意味深雋,是詠梅詞中的絕唱。那時陸游正處在人生的低谷,他的主戰派士氣低落,因而十分悲觀,整首詞十分悲涼,尤其

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·詠梅的譯文

    【譯文】 驛站之外的斷橋邊,梅花孤單寂寞地綻開了花,無人過問。暮色降臨,梅花無依無靠,已經夠愁苦了,卻又遭到了風雨的摧殘。梅花并不想費盡心思去爭艷斗寵,對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了,被碾作泥

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·詠梅的原文

    10 卜算子 詠梅(宋 陸游) 【原文】 驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。 無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·黃州定慧院寓居作的閱讀理解考題

    【答案】 1.缺月、疏桐、孤鴻 凄清孤寂 2. 揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷 一句寫孤鴻遭遇不幸,心懷幽恨,驚恐不已,在寒枝間飛來飛去,揀盡寒枝不肯棲息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲,度過這樣寒冷的夜晚。表達了作

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·黃州定慧院寓居作的閱讀理解考題

    二、閱讀理解 1.詞的上闋通過描繪 、 、 等景物,渲染了 的氛圍。 2.有人評價這首詞 物我交融,含蘊深廣 ,請結合 揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷 一句作簡要賞析。 3. 誰見幽人獨往來 ,這一反問句表達了怎樣的意

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·黃州定慧院寓居作的常見考題答案

    【答案】 1.缺月掛疏桐,漏斷人初靜。 2.誰見幽人獨往來,縹緲孤鴻影。 3.驚起卻回頭,有恨無人剩 4.揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。 5.揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。 編輯推薦: 2024年中考各科目重點

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·黃州定慧院寓居作的常見考題

    【常見考題】 一、理解性默寫 1.上闋描寫深夜院景色的句子是: , 。 2.描寫詞人在月光下孤寂徘徊的句子是: , 。 3.下闋直接寫詞人自己孤寂的心境的句子是: , 。 4.寫孤鴻道遇不幸,心懷幽恨,驚恐不已的

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·黃州定慧院寓居作的寫法

    【寫法】 全詞借物比興,寫景興懷,托物詠人,物我交融,含蘊深廣,風格清奇,為詞中名篇。 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·黃州定慧院寓居作的主題

    【主題】 在這首詞中,作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷,表達了孤高自許、蔑視流俗的心境。 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·黃州定慧院寓居作的賞析

    【賞析】 《卜算子 黃州定慧院寓居作》是蘇軾一首膾炙人口的詞作,這篇詞是蘇軾因 烏臺詩案 被貶黃州時所作,蘇軾以疏桐、幽人、孤鴻等物象表明了自己流落他鄉的孤獨寂寞、遭人陷害的彷徨苦悶,尤其對孤鴻之描寫,

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·黃州定慧院寓居作的譯文

    【譯文】 彎彎的勾月懸掛在疏落的梧桐樹上;夜闌人靜,漏壺的水早已滴光了。有誰見到幽居的人獨自往來,仿佛天邊孤雁般縹緲的身影。突然驚起又回過頭來,心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息,甘愿在沙洲忍受

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:卜算子·黃州定慧院寓居作的原文

    09 卜算子 黃州定慧院寓居作(宋 蘇軾) 【原文】 缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨往來,縹緲孤鴻影。 驚起卻回頭,有恨無人剩揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:送友人的閱讀理解考題答案

    【答案】 1.李白 2.送別 3.遠遠望去,青翠的山巒靜靜地橫亙在外城的北面,波光粼粼的流水繞城東潺潺而過,好一幅動靜相生、寥廓秀麗的圖景! 4.揮手離別的動作表現了依依惜別的心情;馬鳴猶作別離之聲,襯托了離情

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:送友人的閱讀理解考題

    二、閱讀理解 1.這首詩的作者是唐代的 。 2.從內容上來看,這是一首 詩。 3.請將首聯所展現的畫面用形象生動的語言描繪出來。 4.請簡要分析尾聯中細節描寫的作用。 5.自選角度,對這首詩進行賞析。 (提示:從修

    2024-03-20

    八年級下冊語文古詩詞:送友人的常見考題

    【常見考題】 一、理解性默寫 1.《送友人》點明送別地點的詩句是: , 。 2.文中運用比喻,寫出了友人即將遠行他鄉,漂泊不定的未來生活讓詩人無比擔憂的詩句是: , 。 3.李白在《送友人》中以浮云孤飛,喻游

    2024-03-20

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