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17．按原文默寫 （1）現代社會快節奏的生活讓很多人向往山水田園，在贊嘆田園生活的境與意都是隨意閑適時，可借用陶淵明《飲酒》中的詩句 采菊東籬下，悠然見南山。 （2）生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只
2025-05-05
16．根據提示默寫。 （1）從王安石的《登飛來峰》中，我們讀出無所畏懼、積極進取精神的句子是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 （2）從蘇軾的《定風波》中，我們讀出具有范仲淹 不以物喜，不以己悲 的人生境界
2025-05-05
15．根據提示默寫。 ①文天祥在《南安軍》中化用了杜甫 國破山河在 的詩句，且蘊蓄著極深厚的愛國自信心的詩句是： 山河千古在，城郭一時非。 ②劉楨在《贈從弟（其二）》中贊美松柏經嚴寒而不凋的品性，勉勵從弟
2025-05-05
14．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）龔自珍的《己亥雜詩》中 落紅不是無情物，化作春泥更護花_ 生動形象地詮釋了中華民族無私奉獻的傳統美德。 （2）陶淵明《飲酒（其五）》中用問答形式表明內心清凈就能遠離喧
2025-05-05
13．請在下面橫線上填上合適的古詩文名句。 （1）古人對 月 情有獨鐘。由杜子美《月夜憶舍弟》中 露從今夜白，月是故鄉明 可知 月 能抒發思鄉懷親之情。（杜甫《月夜憶舍弟》） （2）《長沙過賈誼宅》中奠定了全詩
2025-05-05
12．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）我們看到潮水漲滿，兩岸與江水齊平，江面開闊，風平浪靜的景象，不禁會聯想到王灣《次北固山下》中的 潮平兩岸闊，風正一帆懸 。 （2）王維《使至塞上》中 大漠孤煙直，長河
2025-05-05
11．古詩文默寫 （1）老師常用《〈論語〉十二章》中孔子的話 學而不思則罔，思而不學則殆 來闡明 學 與 思 的辯證關系，啟發同學們要善于學習、勤于思考。 （2）天地英雄氣，千秋尚凜然�！堆汩T太守行》中 報君黃金
2025-05-05
10．古詩文默寫。 （1）王維在《使至塞上》中以 大漠孤煙直，長河落日圓 的詩句展現了雄奇壯麗的塞外風光。 （2）范仲淹在《岳陽樓記》中寫的一句 不以物喜，不以己悲 體現了古仁人志士寵辱不驚的曠達胸襟。 編輯推
2025-05-05
9．古詩文默寫。 山光水色、自然風物是中國古代文人墨客的審美意象和精神寄托。研讀古詩文，我們。可在 山水自然 中欣賞到別樣的美，體驗另外一種生命形態。 （1）山水可造意境�！对娊洝分� ①蒹葭蒼蒼，②白露為霜
2025-05-05
8．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《出師表》中諸葛亮敘述自己臨危受命的千古名句是 受命于敗軍之際，奉命于危難之間 。 （2）李白《行路難》中表現詩人倔強而又自信，堅信自己定能達到夢想對岸的詩句是： 長
2025-05-05
7．默寫填空。 （1）《江城子 密州出獵》中蘇軾以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的句子是：持節云中， 何日遣馮唐？ （2）李商隱在《夜雨寄北》中用 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 表達了對美好未來的憧憬。 （3）
2025-05-05
6．填空。 （1）陶淵明《飲酒》中表現了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。 （2）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關
2025-05-05
5．古詩文默寫填空。 （1）《論語》中的 溫故而知新，可以為師矣 強調復習是學習的重要方法，且對學習者有重要意義。 （2）《木蘭詩》中的 將軍百戰死，壯士十年歸 采用互文的手法，概述了戰斗的殘酷激烈以及戰爭歲
2025-05-05
4．默寫。 一切景語皆情語。①《茅屋為秋風所破歌》中 俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑 的寫景不僅渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托詩人凄愁的心境。②《游山西村》 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存 在民俗活動中
2025-05-05
3．默寫。 （1） 持節云中，何日遣馮唐 含蓄表達了自己渴望得到重用的心情。（蘇軾《江城子?密州出獵》） （2） 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 運用新奇的比喻表現了塞北特有風光。（岑參《白雪歌送武判官歸京》
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