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語序不當動詞的附加語例題： ④有些科學家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標本完全消失之前進行研究。 ⑤在這片神奇的土地上上一世紀曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。 ⑥我們再也不是任意被列強欺侮的國家。 ⑦開考半個小

2016-05-18

語序不當動詞的附加語例題： ①我們必須狠抓科學技術現代化，把國民經濟用先進的科學技術搞上去。（謂語搞前有兩個狀語，把國民經濟和用先進的科學技術，他們的次序顛倒了。） ②、這期研究班是全國職工教

2016-05-18

中考病句類型語序不當動詞的附加語。多項狀語次序不當。復雜狀語排列大致為： a.表目的或原因的介賓短語； b.表時間或處所的； c.表語氣（副詞）或對象的（介賓短語）； d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介

2016-05-18

中考病句類型語序不當定語和中心詞位置不當例如：工作者的多數是農村來打工的。（多數移到工作者之前，去掉的）練習： ①解放前，約有百分之七十的中國農業(yè)人口是貧雇農。（中國農業(yè)人口移到約有之前

2016-05-18

中考病句類型語序不當練習： ④他把我們幾個團的年齡較小的負責女干部叫到一起囑咐了一番。（這是一個帶有五重定語的句子。其一、幾個這個數量限制的定語位置不對，造成歧義，是幾個團的干部，還是一個團的

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中考病句類型語序不當練習： ①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（附近的移到許多前面。） ②在新中國的建設事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（蘊藏著的移到無窮的前面。） ③里面陳列

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中考病句類型語序不當語序不當主要有下列類型： d.形容詞或形容詞短語（回答什么樣的）； e.名詞或名詞短語（回答屬性）。另外，帶的的定語放在不帶的的定語之前。例如:一位優(yōu)秀的有20多年教學經驗的國家

2016-05-18

中考病句類型語序不當語序不當主要有下列類型： 1、名詞附加語：多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列： a.表領屬性的（回答誰的；常用詞語，名、代、名詞短語）或時間、處所的； b.指稱

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中考病句專題 1、中考說明要求掌握的病句類型有六類,現歸納如下：語序不當、搭配不當、成分殘缺和贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。 2、、病句：說話或寫文章時，由于思考不嚴密，用語習慣不嚴謹，而出現語法

2016-05-18

37、老師估計他的作業(yè)一定沒做。老師估計他的作業(yè)沒做。 38、學校辦起了食堂，我們大多數學生都在食堂。學校辦起了食堂，我們大多數學生都在食堂吃飯。 39、我們要發(fā)揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。我們要發(fā)揚艱苦

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34、全班師生和班主任都被他的事跡感動。全班師生和班主任都被他的事跡感動。 35、教室里響起了激烈的掌聲。教室里響起了熱烈的掌聲。 36、他買了一本唐代新出版的《古詩遜。他買了一本新出版唐代的《古詩遜。

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30、稱贊王洪虛心好學。大家稱贊王洪虛心好學。 31、我遨游。我遨游在知識的海洋。 32、一天一天地長大。我一天一天地長大。 33、聽了老師的一番話，很受教育。聽了老師的一番話，我很受教育。

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26、教室里傳來了悠揚的歌聲和笑聲。教室里傳來了悠揚的歌聲。 27、近來，我班同學的數學成績普通增加了。近來，我班同學的數學成績普遍提高了。 28、隕石是一種奇妙的。隕石是一種奇妙的石頭。 29、牛頓摔壞的

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23、我曾經去過北京、杭州、天津、貴州以及西安等許多著名的城市旅游。我曾經去過北京、杭州、天津、貴陽以及西安等許多著名的城市旅游。 24、在老師的幫助下，改掉了過去的壞習慣。在老師的幫助下，我改掉了過

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20、一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。愛因斯坦有一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。 21、兩輛新舊自行車，騎起來就是不一樣。新舊兩輛自行車，騎起來就是不一樣。 22、我家的文房四寶有湖筆、徽墨、端硯和雨花石。我家的文房四寶有湖筆、

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