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分析和論證 師生共同分析總結(jié)出光的反射定律 ①反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi). ②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè). ③反射角等于入射角. 說明：（1）光的反射定律可概括為十二個(gè)字三線共面，兩線分居，兩
2015-04-14
分析和論證 (1)上述步驟1和2可看到E和F在一個(gè)平面內(nèi)時(shí)有反射光線，且反射光線隨著入射光線的改變而改變. (2)按步驟3把紙片F(xiàn)向前折或向后折，學(xué)生將觀察不到反射光線. (3)從步驟4的①-④可看出反射角等于入射角. (4)
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光的反射定律 ［演示實(shí)驗(yàn)1］ 在桌面上放一盆水，用強(qiáng)光的手電筒照射到水面上. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：可以看到墻壁上有明亮的光斑. 師生共同活動(dòng)得：光射到任何物體表面都能發(fā)生反射（板書） ［師］光的反射有什么規(guī)律？在講光
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●教學(xué)過程 復(fù)習(xí)提問，引入新課 ［師］舉例說明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的. ［生］小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都說明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的. ［師］光在真空中的傳播速度是多少
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●教學(xué)重點(diǎn) 用探究法研究光的反射定律. ●教學(xué)難點(diǎn) 用光的反射解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象. ●教學(xué)方法 探究法、實(shí)驗(yàn)法、講練法、歸納法. ●教學(xué)用具 演示用：氦氖激光器、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射演示裝置圖、平面
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教學(xué)目標(biāo) 德育目標(biāo) 1.在探究 光反射時(shí)的規(guī)律 過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度. 2.密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí). 3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng).
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教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo) 1.通過實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象. 2.體驗(yàn)和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的. 3.經(jīng)歷探究 光反射時(shí)的規(guī)律 ，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測(cè)量反射光線與法線、入射
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教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射. 2.認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義. 3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性. 4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射.
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