初中議論文匯編：環(huán)保法規(guī)：強制與自覺的結(jié)合

　　作文十八：環(huán)保法規(guī)：強制與自覺的結(jié)合

　　在我們的生活中，有很多關(guān)于環(huán)保的規(guī)定：不能隨地吐痰、不能亂扔垃圾、不能非法砍伐樹木……這些都是環(huán)保法規(guī)的一部分。有人覺得，環(huán)保法規(guī)是一種“強制”的約束，限制了我們的自由；但實際上，環(huán)保法規(guī)是“強制”與“自覺”的結(jié)合，它既用法律的力量規(guī)范人們的行為，又引導(dǎo)人們養(yǎng)成自覺環(huán)保的習(xí)慣。只有兩者相輔相成，才能真正守護(hù)好我們的環(huán)境。

　　環(huán)保法規(guī)的“強制”性，是保護(hù)環(huán)境的重要保障。沒有規(guī)矩，不成方圓。如果沒有環(huán)保法規(guī)的約束，有些人就會為了個人利益而肆意破壞環(huán)境：工廠會隨意排放污水廢氣，企業(yè)會大量砍伐森林，人們會隨意丟棄垃圾。這樣一來，我們的地球很快就會變得千瘡百孔。比如，以前有些工廠為了節(jié)省成本，把未經(jīng)處理的污水直接排入河流，導(dǎo)致河水變黑發(fā)臭，魚蝦死亡。后來，環(huán)保部門依據(jù)環(huán)保法規(guī)對這些工廠進(jìn)行了處罰，并要求它們安裝污水處理設(shè)備，河流的水質(zhì)才慢慢恢復(fù)。這說明，環(huán)保法規(guī)的“強制”性是必要的，它能對破壞環(huán)境的行為起到震懾作用，讓人們不敢輕易觸碰環(huán)保的“紅線”。對于我們初中生來說，了解環(huán)保法規(guī)也很重要，它能讓我們知道哪些行為是違法的，從而規(guī)范自己的行為，不做破壞環(huán)境的事。

　　但僅僅依靠“強制”是不夠的，環(huán)保更需要“自覺”。環(huán)保法規(guī)雖然能約束人們的行為，卻不能真正改變?nèi)藗兊乃枷�。如果人們只是被迫遵守法�?guī)，而不是發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔郗h(huán)境、愿意環(huán)保，那么環(huán)保工作就很難長久堅持下去。比如，有些人為了不被罰款，會把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，但如果周圍沒有垃圾桶，他們還是會隨手丟棄；有些工廠雖然安裝了污水處理設(shè)備，卻會在夜間偷偷排放污水。這些行為都是“被動環(huán)保”的表現(xiàn)，沒有真正形成環(huán)保意識。而“自覺”環(huán)保則不同，它是人們發(fā)自內(nèi)心的選擇，無論有沒有監(jiān)督，都會主動去做環(huán)保的事。比如，有些同學(xué)看到地上有垃圾，即使周圍沒有人，也會主動撿起來；有些家庭會自覺進(jìn)行垃圾分類，即使沒有獎勵也會堅持。這種“自覺”才是環(huán)保的真正動力。

　　作為初中生，我們要做環(huán)保法規(guī)的遵守者和環(huán)保自覺的踐行者。首先，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保法規(guī)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，不做違反環(huán)保法規(guī)的事；其次，我們要從身邊小事做起，養(yǎng)成自覺環(huán)保的習(xí)慣，比如隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、垃圾分類等；最后，我們要向家人和朋友宣傳環(huán)保法規(guī)和環(huán)保知識，讓他們也養(yǎng)成自覺環(huán)保的習(xí)慣。去年，我們班級開展了“環(huán)保法規(guī)知多少”主題活動，通過知識競賽的方式讓大家學(xué)習(xí)環(huán)保法規(guī)，同時發(fā)起了“自覺環(huán)保承諾書”簽名活動，同學(xué)們都承諾要做環(huán)保的自覺踐行者。

　　環(huán)保法規(guī)的“強制”是底線，環(huán)保自覺的“自覺”是升華。只有把兩者結(jié)合起來，才能讓環(huán)保成為每個人的生活習(xí)慣，讓我們的環(huán)境得到真正的保護(hù)。讓我們從現(xiàn)在開始，既要遵守環(huán)保法規(guī)，又要培養(yǎng)自覺環(huán)保的意識，用法律和道德的雙重力量，守護(hù)好我們的地球家園。

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