來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)編輯 2025-09-30 16:07:48
作文八:野生動(dòng)物保護(hù):與自然和諧共處
“大熊貓憨態(tài)可掬,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物;東北虎威風(fēng)凜凜,卻面臨著棲息地減少的威脅……”在生物課上,老師向我們介紹這些野生動(dòng)物時(shí),我總是充滿好奇。但當(dāng)我看到新聞里報(bào)道“有人非法獵殺穿山甲”“鯨魚(yú)因誤食塑料垃圾死亡”時(shí),又感到無(wú)比痛心。這讓我明白,野生動(dòng)物不是我們的“玩物”或“食物”,而是自然的一部分,保護(hù)野生動(dòng)物,就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己,實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共處。
野生動(dòng)物在自然界中有著不可替代的作用,它們是生態(tài)平衡的“守護(hù)者”。比如,青蛙能捕食害蟲(chóng),保護(hù)莊稼;蜜蜂在采蜜時(shí)能為植物傳播花粉,讓花草樹(shù)木更好地生長(zhǎng);狐貍、狼等食肉動(dòng)物能控制食草動(dòng)物的數(shù)量,防止草原過(guò)度啃食。如果某種野生動(dòng)物大量減少或滅絕,就會(huì)打破生態(tài)平衡,引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)。記得老師給我們講過(guò)一個(gè)故事:在某個(gè)草原上,人們?yōu)榱吮Wo(hù)羊,大量捕殺狼,結(jié)果狼消失后,羊的數(shù)量急劇增加,草原被過(guò)度啃食,最終變成了沙漠,羊也因?yàn)闆](méi)有食物而大量死亡。這個(gè)故事告訴我們,野生動(dòng)物和人類(lèi)一樣,都是自然的“孩子”,缺一不可。
然而,現(xiàn)實(shí)中卻有很多人因?yàn)樨澙坊驘o(wú)知,傷害野生動(dòng)物。有人為了獲取皮毛,非法獵殺藏羚羊;有人為了所謂的“滋補(bǔ)”,捕食穿山甲、果子貍;還有人因?yàn)楹闷妫蹲揭吧B(niǎo)類(lèi)當(dāng)寵物。這些行為不僅違法,還會(huì)導(dǎo)致野生動(dòng)物數(shù)量急劇減少,甚至瀕臨滅絕。更可怕的是,很多野生動(dòng)物身上攜帶病菌,捕食野生動(dòng)物還可能引發(fā)傳染病,危害人類(lèi)健康。比如,曾經(jīng)的非典疫情,就與食用野生動(dòng)物有關(guān)。這些教訓(xùn)告訴我們,傷害野生動(dòng)物,最終會(huì)傷害我們自己。
作為初中生,我們雖然不能直接參與野生動(dòng)物的救助工作,但可以用自己的方式保護(hù)它們。我們可以拒絕食用野生動(dòng)物,不購(gòu)買(mǎi)野生動(dòng)物制品;看到有人傷害野生動(dòng)物時(shí),及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào);通過(guò)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作文等方式,向身邊的人宣傳野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。去年,班級(jí)里舉辦了“保護(hù)野生動(dòng)物”主題班會(huì),我們制作了海報(bào),張貼在學(xué)校的宣傳欄里,還向低年級(jí)同學(xué)講解野生動(dòng)物的故事。不少同學(xué)聽(tīng)了之后,都表示要和我們一起保護(hù)野生動(dòng)物。
“萬(wàn)物各得其和以生,各得其養(yǎng)以成。”野生動(dòng)物是自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的寶貴財(cái)富,與它們和諧共處,是人類(lèi)文明的體現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,用行動(dòng)守護(hù)每一個(gè)野生動(dòng)物的生命,讓大熊貓繼續(xù)在竹林里嬉戲,讓東北虎在森林里馳騁,讓地球因?yàn)槎鄻拥纳泳省?/p>
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