2025年甘肅金昌中考優(yōu)秀作文賞析《理解：愛(ài)的源泉》

　　作文十七：理解：愛(ài)的源泉

　　泰戈?duì)柕?ldquo;愛(ài)是理解的別名”揭示了愛(ài)的源頭活水。理解不是愛(ài)的副產(chǎn)品，而是愛(ài)的源泉，是愛(ài)得以產(chǎn)生和延續(xù)的根本。

　　理解讓愛(ài)具有穿越時(shí)空的感染力。李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情，建立在他對(duì)人生價(jià)值的深刻理解上。他的詩(shī)篇之所以能夠跨越千年依然激勵(lì)人心，正源于這種理解之愛(ài)，觸動(dòng)了人類(lèi)共同的精神追求。

　　理解使愛(ài)能夠超越個(gè)人，成就偉大。孫中山先生對(duì)中華民族命運(yùn)的深刻理解，孕育了他對(duì)國(guó)家的深切熱愛(ài)。他說(shuō)：“振興中華”，這種理解之愛(ài)，驅(qū)動(dòng)他領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，開(kāi)啟了中國(guó)近代化的進(jìn)程。

　　缺乏理解的愛(ài)，往往顯得膚淺甚至產(chǎn)生偏差。歷史上，許多以“愛(ài)”為名的行為，卻因缺乏理解而適得其反。如一些人對(duì)自然的所謂“熱愛(ài)”，卻表現(xiàn)為破壞性的開(kāi)發(fā)；一些人對(duì)傳統(tǒng)文化的所謂“保護(hù)”，卻表現(xiàn)為僵化的守舊。

　　在當(dāng)今這個(gè)需要更多智慧的時(shí)代，我們尤其需要培養(yǎng)理解的能力。理解不同的文明，理解不同的價(jià)值觀，理解不同的生活方式。當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)理解，愛(ài)便會(huì)從這源泉中自然涌流，這樣的愛(ài)才是真正的、深刻的、有生命力的。

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