2025年《開學第一課》觀后感：《創新的思維》

　　119.創新的火花（643字）

　　《開學第一課》中"創新的火花"環節，通過展示抗戰時期的智慧創造和現代科技成就，讓我看到了創新精神的重要價值，也點燃了我的創新夢想。

　　節目首先介紹了抗戰時期的"土發明"。在設備簡陋、物資匱乏的條件下，抗日軍民發揮聰明才智，創造了許多實用發明：用竹子制作土地雷，用鞭炮模擬槍聲迷惑敵人，用中藥代替西藥救治傷員...這些充滿智慧的創造，在艱苦條件下發揮了重要作用。

　　最讓我震撼的是現代科技與歷史教育的創新結合。節目展示了利用VR技術重現歷史場景，通過AI修復老照片，運用大數據分析歷史資料等創新做法。一位技術人員說："我們用最新的技術手段，讓歷史活起來，讓年輕人更好地理解歷史。"

　　令我印象深刻的是青少年科技創新作品展示。中學生們發明的智能學習設備、環保裝置、助老產品等，雖然還有些稚嫩，但展現了驚人的創造力和解決實際問題的能力。一個小發明家說："創新就是要發現需求，解決問題。"

　　節目中，創新導師的分享讓我受益匪淺。他們鼓勵我們要保持好奇心，敢于質疑，勇于嘗試。"創新不是天才的專利，而是每個人都可以培養的能力。"這句話給了我很大啟發。

　　這讓我想到，創新離我們并不遙遠。我要在學習和生活中培養創新思維：上課勇于提問，敢于發表不同見解；動手實踐，將想法變為現實；參加科技創新活動，鍛煉創新能力。

　　節目結束后，我決定參加學校的科技創新社團，和同學們一起開展小發明、小制作活動。也許我們的發明很微小，但這是創新之路的開始。我相信，只要保持探索的熱情，每個人都能迸發創新的火花。

　　創新是民族進步的靈魂，是國家發展的動力。讓我們繼承先輩們的創新精神，用知識武裝自己，用創新改變世界，為祖國的發展貢獻智慧和力量！
 

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