九年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料：論教養(yǎng)

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于九年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料：論教養(yǎng)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　作者介紹德米特里· 利哈喬夫（1906－1999），是20世前 蘇聯(lián)著名的知識(shí)分子之一，政治家、作家、文藝?yán)碚?家和基督教活動(dòng)家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革 命。17歲時(shí)進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)人類學(xué)與語言學(xué)。1938年， 入列寧格勒的俄羅斯文學(xué)研究所。參加過慘烈的列寧 格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。從1946－1953年，在列寧格勒大學(xué)任 教授。1971年，被推舉為蘇聯(lián)科學(xué)院（現(xiàn)俄羅斯科 學(xué)院）院士。1986年，他開始重新尋找基督教和俄 羅斯文化之根。蘇聯(lián)解體后其地位相當(dāng)于托爾斯泰和 陀思妥耶夫斯基。作為文化大師，他把他的一生都獻(xiàn) 給了他的祖國，成為20世紀(jì)俄羅斯的知識(shí)象征。

　　基礎(chǔ)字詞：

　　貿(mào)然（mào） 大發(fā)雷霆（tínɡ） 恕我直言（shù） 恪守（kè） 自持（chí） 矯揉造作（jiǎo） 箴言（zhēn） 絮絮叨叨（xù）

　　疲憊不堪（kān） 涵養(yǎng)（hán） 自吹自擂（léi） 允諾（nuò） 汲取（jí） 扭捏（nie） 嚼東西（jiáo） 尷尬（ɡān）

　　重點(diǎn)詞語：貿(mào)然：輕率的樣子。指遇事不經(jīng)深思熟慮，隨便 就決定做法。典范：被認(rèn)為是值得仿效的人或物在某方面的表 現(xiàn)和基本特征是最正規(guī)，合乎規(guī)范的。彬彬有禮：形容文雅、有禮貌的樣子。彬彬：原 意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱�后形容文雅。漠不關(guān)心：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。漠：冷淡。隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什 么。隨，任憑；欲，想要。

　　一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自 己的主觀想法去做。賢達(dá)：有才能、德行和聲望的人。自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹 噓。擂，打鼓。恪守：嚴(yán)格遵守。自持：控制自己的欲望或情緒。矯揉造作：形容過分做作、極不自然。矯，把彎 的弄直。揉，把直的弄彎。附庸風(fēng)雅：為了裝點(diǎn)門面交結(jié)文人，參加有關(guān)的 文化活動(dòng)。

　　涵養(yǎng)：能控制情緒的功夫。輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力氣。絮絮叨叨：形容說話啰嗦，嘮叨。徒有其表：空有其外表，不實(shí)在。隨機(jī)應(yīng)變：隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。機(jī)， 時(shí)機(jī)，形勢(shì)。扭捏作態(tài)：具有嬌揉造作或夸張的性格;不是天然 或自然的。

　　文章結(jié)構(gòu)劃分:第一部分（1、2）：開門見山，引入論題。

　　第二部分（3～12）：先談“無教養(yǎng)”的例子，再談“有教 養(yǎng)”的表現(xiàn)，論說什么是“有教養(yǎng)”。第一層（3～10）：通過假設(shè)、對(duì)比，列舉了沒有教養(yǎng) 的事例。第二層（11、12）：從正面論說什么是真正的有教養(yǎng)。

　　第三部分（13～18）：通過列舉事例和現(xiàn)象，論證什么是 “優(yōu)雅風(fēng)度”。

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