2024年初中生物學(xué)習(xí)方法：初中生物記憶口訣

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于2024年初中生物學(xué)習(xí)方法：初中生物記憶口訣，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　1、礦質(zhì)元素（N、P、K）的作用

　　蛋（N）黃（缺氮時(shí)葉子發(fā)黃）

　　（P）淋浴（綠）（意指缺P時(shí)葉子暗綠）

　　（K）甲肝（桿）（意指缺鉀時(shí)莖桿健壯）

　　2、借用詩歌諺語助理解

　　如：種瓜得瓜，種豆得豆——說明生物的遺傳性；

　　一母生九子，九子各不同——說明生物的變異性（基因重組）；

　　落地生根——營養(yǎng)生殖；

　　無心插柳柳成蔭——營養(yǎng)生殖

　　飛蛾撲火——應(yīng)激性、趨光性；

　　一山不容二虎——種內(nèi)斗爭；

　　螳螂捕蟬，黃雀在后——捕食；

　　大魚吃小魚，小魚吃蝦米——捕食；

　　鷸蚌相爭——種間斗爭；

　　人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開；

　　橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳——溫度對(duì)生物的影響；

　　春風(fēng)不度玉門關(guān)——海拔對(duì)生物的影響；

　　星星之火，可以燎原—— 說明草原生態(tài)系統(tǒng)易破壞

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——說明草原生態(tài)系統(tǒng)易恢復(fù)；

　　做繭自縛——說明適應(yīng)的相對(duì)性；

　　一朝被蛇咬,十年怕井繩——條件反射；

　　望梅止渴——條件反射；

　　花而不實(shí)——礦質(zhì)元素對(duì)生物的影響。

　　3、鳥類、哺乳類的心臟

　　上為心房下為（心）室

　　（心）房連靜脈（心）室連動(dòng)（脈）

　　左（心）室體動(dòng)（脈）右（心）室肺（動(dòng)脈）

　　交錯(cuò)循環(huán)要記牢。

　　血液成分變化歌：

　　（流過）心臟動(dòng)、靜脈不變，各器官處要交換，流過肺部靜（脈血）變動(dòng)（脈血），其他器官動(dòng)（脈血）變靜（脈血）。

　　4、先天性行為和后天性行為

　　先驅(qū)飛奔――先天性行為：趨性、非條件反射、本能。

　　后印模條――后天性行為：印隨、模仿、條件反射。

　　5、顯微鏡使用要領(lǐng)

　　①對(duì)光時(shí)要“三轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)換器，遮光器，反光鏡。

　　②尋找物象時(shí)：一看二降三反向，物象清晰調(diào)細(xì)望。

　　6、人體常見內(nèi)分泌腺

　　姨姓賈，腎下垂。（胰島、性腺、甲狀腺、腎上腺、下丘腦、垂體）

　　7、食物的消化與吸收

　　淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖；

　　蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基；

　　脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆粒混進(jìn)胰和腸，化成甘油脂肪酸；

　　口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營養(yǎng)，水無維生進(jìn)大腸。

　　8、《激素調(diào)節(jié)》口訣

　　內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管，激素雖少作用大；

　　生長激素垂體產(chǎn)，幼年過少成侏儒；（幼年過多成巨人）

　　生長發(fā)育甲狀（腺激素）管，幼年過少變呆小；

　　食物缺碘成大脖（子病），糖尿病人胰島（素）少。

　　9、《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》口訣

　　神經(jīng)系統(tǒng)司令部，腦和脊髓做中樞；

　　中樞發(fā)生指揮令，四通八達(dá)靠神經(jīng)；

　　大腦、小腦和腦干，組成高級(jí)腦中樞；

　　感覺運(yùn)動(dòng)語視聽，大腦皮層發(fā)指令；

　　協(xié)、準(zhǔn)、平衡小腦管，“活命中樞”在腦干。

　　灰白蝴蝶叫脊髓，反射傳導(dǎo)小中樞；

　　基本單位神經(jīng)元，細(xì)胞（體）突起來構(gòu)成。

　　10、《耳的構(gòu)造》口訣

　　耳郭、耳道成外耳，收集聲波向里傳；

　　鼓膜、小骨和鼓室，振動(dòng)傳遞在中耳；

　　半規(guī)、前庭和耳蝸，感受聲波在內(nèi)耳；

　　神經(jīng)傳導(dǎo)聲刺激，聲音產(chǎn)生在大腦。

　　11、《眼球的構(gòu)造》口訣

　　前角后鞏為外膜，透過光線護(hù)眼球；

　　前虹后脈為中膜，調(diào)節(jié)光線供營養(yǎng)；

　　視網(wǎng)膜在最里面，感受光線成物像；

　　房水、晶狀和玻璃，折射光線真神奇；

　　神經(jīng)傳導(dǎo)光刺激，視覺產(chǎn)生在大腦。

　　12、《人體內(nèi)廢物的排出》口訣

　　腎臟象只大蠶豆，腹腔后壁脊柱旁；

　　小球、小囊和小管，腎單位里成尿液；

　　血液流經(jīng)腎小球，血球大分子繼續(xù)走；

　　原尿?yàn)V到腎小囊，成日每日一百五；

　　腎小管處重吸收，營養(yǎng)物質(zhì)回血液。

　　13、《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》--心臟結(jié)構(gòu)

　　小拳頭，兩肺間，胸腔偏左叫心腔；

　　上心房，下心室，上下左右心四腔；

　　房連靜，室連動(dòng)，瓣膜防止血倒流。

　　14、《人體的營養(yǎng)》口決

　　牙齦出血壞血病，新鮮蔬果補(bǔ)Vc；

　　夜肓干眼缺Va，補(bǔ)充肝臟胡蘿卜；

　　腳氣病人缺B1，豆類谷類來補(bǔ)充；

　　鈣和Vd壯骨骼，缺少易得佝僂病；

　　15、血液成分變化歌

　　（流過）心臟動(dòng)、靜脈不變，各器官處要交換

　　流過肺部靜（脈血）變動(dòng)（脈血），

　　其他器官動(dòng)（脈血）變靜（脈血）。

　　16、環(huán)境保護(hù)

　　我國特有的物種：特大白水銀（大熊貓、白鰭豚、水杉、銀杉）

　　古老的物種：老古揚(yáng)（子鱷）掌（鵝掌楸）打木蘭（大葉木蘭）

　　珍貴的動(dòng)物：熊倪給白鰭豚喂乳，揚(yáng)子鱷爬上岸來迷了路（大熊貓、大鯢、白鰭豚是哺乳動(dòng)物，揚(yáng)子鱷是爬行動(dòng)物，迷路－－麋鹿）

　　重點(diǎn)記的是大鯢是兩棲類，熊倪是著名的游泳運(yùn)動(dòng)員，人會(huì)游泳，以此來記憶兩棲，揚(yáng)子鱷是爬行動(dòng)物，白鰭豚是哺乳動(dòng)物。）

　　珍稀的植物：金銀落了，鴿子拱出被子來（金錢松、銀杏、銀杉都是裸子植物，珙桐又名鴿子樹是衩子植物）

　　滅絕的動(dòng)物：野馬絕跡江湖（新疆虎、野馬已經(jīng)絕跡了）

　　能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐（柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、銀杏、洋槐）

　　能分泌抗生素、有殺菌功能的植物：圓黑屋（梧）里懸掛著橙色的檸檬（圓柏、黑核桃、法國梧桐、懸鈴木、橙、檸檬）

　　17、顯微鏡的操作

　　一取二放，三安裝。

　　四轉(zhuǎn)低倍，五對(duì)光。

　　六上玻片，七下降。

　　八升鏡筒，細(xì)觀賞。

　　看完低倍，轉(zhuǎn)高倍。

　　九退整理，后歸箱。

　　18、《血液的組成》

　　血液有漿有細(xì)胞；漿運(yùn)細(xì)胞和養(yǎng)料；紅細(xì)胞，帶氧跑；白細(xì)胞，把菌包；血小板，凝血牢。

　　19、《肺》

　　胸腔左右二三肺 還有膈肌和兩肋

　　肋膈肌縮胸腔擴(kuò) 吸入空氣氧氣多

　　肋膈肌擴(kuò)胸腔縮 呼出廢氣氧氣弱

　　氣入肺泡過兩壁 進(jìn)入血管是毛細(xì)

　　氧入碳出交換急 最終氧去細(xì)胞里

　　20、《呼吸道》

　　鼻咽喉，兩氣管；

　　功能不要搞混亂；

　　呼吸道，有支撐；

　　確保氣流能暢通；

　　兩氣管，有纖毛；

　　排菌化痰守衛(wèi)牢；

　　清潔濕潤又加溫；

　　黏液還能抵細(xì)菌

　　21、《營養(yǎng)物質(zhì)》

　　糖脂蛋，水鹽素；六類營養(yǎng)要記住；

　　谷豆食糖馬鈴薯；核桃花生加豬油；

　　奶蛋魚肉和黃豆；提供能量主要物；

　　水鹽素，量不足；出現(xiàn)問題很多處 ；

　　鈣鐵鋅，又碘磷；缺鐵吃肝治血貧；

　　大人脖腫小孩傻；那是因?yàn)槿钡饫玻?br />
　　缺A眼睛怕天黑；缺B容易得腳氣；

　　缺C壞血很容易；缺D缺鈣一樣地。

　　22、《消化和吸收》

　　口咽食胃小大腸；分工全都不一樣；

　　口嚼舌攪淀粉消；胃內(nèi)蛋白有走掉 。

　　小腸里面最重要；胰液膽汁湊熱鬧；

　　消化吸收一肩挑；三類營養(yǎng)要記牢。

　　23、《合理膳食》

　　早中晚，3 4 3；合理膳食很關(guān)鍵；

　　要讓我來做午餐 ，一葷兩素一米飯。

　　24、《 血管》

　　血管動(dòng)靜和毛細(xì) ；動(dòng)脈壁厚血流急；

　　管腔較小壓力高；毛細(xì)毛細(xì)薄又細(xì)；

　　薄到只剩一層皮；兩紅細(xì)胞過不去；

　　慢慢通過換氧氣；靜脈壁薄彈性小；

　　大多分布在體表；還有瓣膜防顛倒 。

　　25、《 心臟》

　　大小如拳形象桃 ；上房下室有四竅 ；

　　房連靜脈室連動(dòng) ；左右不通上下通。

　　動(dòng)脈血，左室離 ；換物質(zhì)，在毛細(xì) ；

　　回右房，入右室；忙去肺，換氧氣 ；

　　新血來，左房里 ；終左室，新周期。

　　26、《心臟結(jié)構(gòu)功能和血液循環(huán)》

　　采用下面巧記的方法：

　　上房下室，房靜室動(dòng)，出室回房→房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。

　　可以理解為：上面是心房，下面是心室—樓上是房間，樓下是聊天室—客廳；

　　心房和靜脈血管相通，心室和動(dòng)脈血管相通—房間要安靜才能休息，教室要活躍好動(dòng)才有效果；

　　心室的血液壓到全身各處，心房將血液收回心臟—晚修后，同學(xué)們走出教室回到房間（宿舍）休息；

　　因心室的血液是壓出遠(yuǎn)距離的身體，所以心室壁要厚（發(fā)達(dá)）才有力氣壓出去，心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力，而心房血液是流向近距離相應(yīng)的心室所以壁薄些；

　　左心室是將血液送到遠(yuǎn)距離的身體，而右心室是將血液送到近距離的肺，所以左心室的壁厚于右心室的壁；

　　上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的，但左和右是不通的。

　　待記好心臟四腔及四大血管的連通后，可以把自己比擬成血液中的某一紅細(xì)胞，從左心室出發(fā)，隨血液循環(huán)去旅行(注意紅細(xì)胞攜帶氧氣和二氧化碳的情況，同時(shí)用兩種不同顏色的筆區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血），從而進(jìn)一步掌握體循環(huán)和肺循環(huán)及動(dòng)脈血和靜脈血的變化情況。

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