九年級下冊語文古詩詞：白雪歌送武判官歸京的閱讀理解考題答案

　　【答案】

　　（一）填空題

　　1.唐  岑參  高適

　　2.詠雪    送別    惜別

　　（二）簡答題

　　3.雪花給樹木披上銀妝，仿佛突然刮起強勁的春風，一夜之間催開了萬樹的梨花。

　　4.抒發了雪中送友的真摯感情及因友返京而產生的調悵之情。

　　5.①修辭美：以“春風”喻“北風”，以“梨花”喻“雪花”，生動形象地寫出了雪來得突然且鋪天蓋地，又把冬天寫出了春意，情調樂觀而昂揚，雄奇明麗，新穎獨特，落筆傳神。

　　②意境美：營造出了極富浪漫色彩的壯美情境，體現了作者詩歌的豪放風格。

　　6.（1）起承上啟下的作用。第一句描繪了沙漠縱橫交錯著無邊風雪的畫面，對上文冰天雪地的奇寒景色作了總結；第二句寫了天空中布滿慘淡的陰云，引出詩人為友人長途跋涉而產生的擔憂之情，由此自然轉入下文的送別。

　　（2）“忽如”二字用得極妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且再次傳神地寫出了詩人驚喜好奇的神情。

　　（3）情景交融。

　　（4）山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。

　　（5）雪花給樹木披上銀妝，仿佛突然刮起強勁的春風，一夜之間催開了千樹萬樹的梨花。

　　（6）這句話以南方梨花盛開比喻北方雪壓冬林，景象極為神似，頗有浪漫色彩。

　　（7）最后兩句寫出行人身影已經消失，詩人還在深情目送，凝視雪地上的馬蹄印，惜別之情躍然紙上，極為動人。

　　（8）在結構上起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。手法上，運用對偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達了對友人的擔憂之情。

　　（9）寫友人已去而詩人佇立遠望的情形，表現了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。

　　（10）以“雪”為線索；描繪了邊塞飛雪圖、軍營酷寒圖、軍中餞別圖、雪地送別圖。

　　（11）從視覺角度看，紅白相襯，互相映襯，色彩鮮明。

　　（12）是對行者留戀、難舍，或為其“長路關山何時盡”而發愁，或是為自己歸期未卜而惆悵等。

　　（三）選擇題

　　7.B

　　（四）對比閱讀

　　8.（1）zhuó  （2）xiù    9.C

　　10.（1）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥美的美味可以享用。（2）不覺得吃的穿的不如人。

　　11.（1）示例一：依依惜別  示例二：無限惆悵

　　（2）示例：負篋曳屣求師苦
 

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