2024年初中語(yǔ)文病句修改攻略

初中病句修改攻略

01

發(fā)現(xiàn)介賓短語(yǔ)開頭的句子，看是否缺少主語(yǔ)。

例：通過(guò)初中三年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

分析：介詞“通過(guò)……”,“使……”與后面的短語(yǔ)組成介賓短語(yǔ)，使原來(lái)的主語(yǔ)變?yōu)闋钫Z(yǔ)，整個(gè)句子沒(méi)有主語(yǔ)。應(yīng)該去掉其中一個(gè)介詞。(注意：常見的介詞有：通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由于、隨著、在……上，使、讓、令等)

改正：初中三年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

或：通過(guò)初中三年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

能力提升：通過(guò)這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。(去掉“通過(guò)”或者“使”)

02

發(fā)現(xiàn)具有兩面意思的詞語(yǔ)，如“是否”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”等，看前后是否對(duì)應(yīng)。

例：能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

分析：“能否根治”是兩種情況，“保證青少年健康成長(zhǎng)”是一種情況，前后對(duì)應(yīng)不一致。

改正：能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是能否保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

或：根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

能力提升：能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。(去掉“能不能”或在“成功”前加“能否”)

03

出現(xiàn)了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等詞語(yǔ)，可能是不合邏輯(表意相反)。

例：為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

分析：例句中本意是“阻止非典的反彈”，若再加否定詞，“防止”和“不再”形成雙重否定句，表示肯定，恰與原意相反，成為語(yǔ)病。應(yīng)去掉“不”。

改正：為了防止非典疫情再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

能力提升：為了避免這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(去掉“不”)

04

發(fā)現(xiàn)表約數(shù)的詞語(yǔ)，看是否造成矛盾或重復(fù)。(概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過(guò)”“最低”一類詞。)

例1：日本磁懸浮列車每公里成本至少9億元人民幣以上，德國(guó)磁懸浮列車超過(guò)4億元。

例2：近200年來(lái)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。

分析：例1“9億元人民幣以上”表約數(shù)，前不加“至少”。

改為：至少9億元人民幣

例2“大約”“左右”都表示不確定，重復(fù)了，應(yīng)該刪掉其中一個(gè)。

能力提升：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失超過(guò)三千萬(wàn)元以上。(去掉“超過(guò)”或“以上”)

05

發(fā)現(xiàn)縮小、減少、降低等詞語(yǔ)同倍數(shù)相搭配，犯了不符合邏輯的毛病。

(注意：這類數(shù)往往同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配。如減少了三分之二，降低了百分之五十，縮小了三個(gè)百分點(diǎn)等。)

例：10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說(shuō)明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。

分析：例子使用“下降”時(shí)不能用倍數(shù)，應(yīng)改為幾分之幾或用百分比。改為：下降了50%

能力提升：由于高新技術(shù)的運(yùn)用，電視機(jī)的價(jià)格比三年前降低了一倍。(把“一倍”改為“50%”)

06

句中出現(xiàn)多個(gè)否定詞，看它們是否因多次否定將意思說(shuō)反。

(注意：對(duì)反問(wèn)句要有清楚的認(rèn)識(shí)：肯定的反問(wèn)句表示否定的意思，否定的反問(wèn)句表示肯定的意思;如果是雙重否定句則表示肯定意思。)

例：科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的。

分析：“誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)……” 這一雙重否定句已表示肯定意思，后面再套進(jìn)“不是……”這一否定詞，最終表示否定的意思。(三重否定表示否定。)應(yīng)去掉“不”。

能力提升：對(duì)于那些無(wú)視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?(去掉第二個(gè)“不”)

07

發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，看是否出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)錯(cuò)位等毛病。

例1：我們只有保持良好的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮，取得好成績(jī)。

分析：關(guān)聯(lián)詞“只有……才”“只要……就”搭配。把“就”改為“才”。

例2：不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。

分析：一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后邊：不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊，該句就應(yīng)該將“他”移到“不但”前。

改為：他不但喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。

能力提升：不管氣候條件或地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。(應(yīng)把“不管”改為“盡管”)

08

如果是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，則要留心兩個(gè)分句的語(yǔ)序是否合理，看有無(wú)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。

例：“管住自己”，不僅是良好精神面貌的體現(xiàn)，更是日常行為規(guī)范的要求。

分析：這是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，兩個(gè)分句的內(nèi)容也要符合遞進(jìn)關(guān)系。

改正：“管住自己”，不僅是日常行為規(guī)范的要求，更是良好精神面貌的體現(xiàn)。

能力提升：我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。(把“用美的心靈去感受世界”和“用美的眼光去觀察世界”調(diào)換位置)

09

發(fā)現(xiàn)句中有并列結(jié)構(gòu)，看是否符合邏輯，是否語(yǔ)序錯(cuò)位，是否搭配得當(dāng)。

例1：京劇“國(guó)粹”行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。

例2：我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

例3：同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告。

分析：例1句中“戲迷”包括“中老年朋友”，不能并列。

例2 先“解決”再“發(fā)現(xiàn)”不合邏輯，屬于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。應(yīng)改為“及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決”。

例3 “注視和傾聽著”這一并列短語(yǔ)中“傾聽”可以與“報(bào)告”搭配，可“注視”與“報(bào)告”就不能搭配了，句子犯了搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。

能力提升：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。(把“改正”和“認(rèn)識(shí)”調(diào)換位置)

10

注意句中的判斷詞，看其主賓是否搭配。

例：他的籍貫是江蘇海安人。

分析：該句是判斷句，主語(yǔ)是“籍貫”，賓語(yǔ)是“人”，搭配不當(dāng)。可以改為“他的籍貫是江蘇海安”或“他是江蘇海安人”

能力提升：夏天的香山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。

(把“好季節(jié)”改為“好地方”或“把夏天的香山”改為“香山的夏天”)

2019中考病句真題檢測(cè)

1.【2019年江西】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A. 一個(gè)人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個(gè)世界。

B. 福樓拜家的客廳里常常回蕩著爽朗的笑聲和深情的眼神。

C. 讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。

D. 無(wú)論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中，“白露”都是一個(gè)詩(shī)意的存在。

【答案】D

【解析】A：前后不照應(yīng)，在“他”后加“能否”。B：搭配不當(dāng)，刪去“和深情眼神”。C：缺少主語(yǔ)，刪去“的時(shí)候”。故選D。

2.【2019年成都市】下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A. 通過(guò)閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩(shī)意的英雄主義情懷。

B. 成都市申辦2025年世運(yùn)會(huì)，無(wú)疑不是成都積極創(chuàng)建世界賽事名城的重要舉措之一。

C. 為了后代能遙望星空蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念，增強(qiáng)低碳生活方式。

D. 市教育局推動(dòng)的“研學(xué)旅行”項(xiàng)目，在豐富學(xué)生見聞的同時(shí)提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

【答案】D

【解析】A.缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”。B.不合邏輯，可刪去“不”。C.“增強(qiáng)低碳生活方式”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“增強(qiáng)……意識(shí)”或“培養(yǎng)……的生活方式”。D.沒(méi)有語(yǔ)病。故選D。

3.【2019年天津市】下面一段話有語(yǔ)病的一句是( )教*@育~出版網(wǎng)]

①國(guó)產(chǎn)科幻電影《流浪地球》高居今年春節(jié)檔電影票房排行榜首位。②這部影片講述了太陽(yáng)即將毀滅，人類試圖帶著地球一起逃離太陽(yáng)系，尋找新家園的故事。③影片體現(xiàn)的英雄情懷、故土情結(jié)和國(guó)際合作理念，帶給我們?cè)S多啟示。④由于《流浪地球》的熱映，使中國(guó)科幻電影事業(yè)邁向一個(gè)新時(shí)代。

A. 第①句 B. 第②句 C.第③句 D. 第④句

【答案】D

【解析】試題分析：④句“由于《流浪地球》的熱映，使中國(guó)科幻電影事業(yè)邁向一個(gè)新時(shí)代”缺少主語(yǔ)，去掉“由于”或“使”。故答案為D。

4.【2019年山東德州】下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A. 電影《流浪地球》以其盛大的場(chǎng)景、震撼人心的故事，給觀眾留下了深刻印象。

B. 為方便市民出行，德州市公交公司自5月27日起，增加了公交109路運(yùn)營(yíng)車輛，縮短了運(yùn)營(yíng)間隔時(shí)間。

C. 在2019年蘇迪曼杯錦標(biāo)賽上，中國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)進(jìn)行了爭(zhēng)奪冠亞軍的決賽，最終中國(guó)隊(duì)成功捧杯。

D. 仔細(xì)觀察多彩生活，廣泛閱讀文學(xué)名著，適時(shí)記錄生活點(diǎn)滴，是提高寫作水平的有效途徑。

【答案】C

【解析】C項(xiàng)，“爭(zhēng)奪冠亞軍”和“決賽”語(yǔ)義有重復(fù)，“決賽”就是經(jīng)過(guò)競(jìng)賽(或者更廣義的競(jìng)爭(zhēng)中)的前幾次或前幾輪后，決定名次的最后一次或最后一輪比賽，即爭(zhēng)奪冠亞軍的比賽。應(yīng)該去掉“爭(zhēng)奪冠亞軍的”。故選C。

5.【2019年山東濟(jì)寧】下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是( )

A.志愿者不怕付出，當(dāng)他們默默奉獻(xiàn)愛心的時(shí)候，需要社會(huì)給予更多的關(guān)注和支持。

B.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動(dòng)中得到了鍛煉。

C.為回饋廣大顧客的厚愛，本店打折銷售部分特價(jià)商品，具體詳情敬請(qǐng)進(jìn)店咨詢。

D智能手機(jī)功能強(qiáng)大，不僅能聊天，看視頻，還能看新聞，看直播，深受用戶歡迎。

【答案】A

【解析】B項(xiàng)有誤，犯了遞進(jìn)不當(dāng)?shù)拿�病，�?yīng)改為：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅使孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，還增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。;C項(xiàng)有誤，犯了語(yǔ)義重復(fù)的毛病，“具體”和“詳”重復(fù)，去掉“具體”;D項(xiàng)有誤，“看視頻”和“還能看新聞，看直播”語(yǔ)義重復(fù)。故選A。

6.【2019年四川達(dá)州】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.目前，達(dá)州市有近260萬(wàn)畝以富硒茶、柑桔、中藥材等為主的特色產(chǎn)業(yè)基地，520多個(gè)規(guī)模化養(yǎng)殖基地。

B.我們要聚力建設(shè)嘉陵江上游生態(tài)屏障，大力推進(jìn)達(dá)州市生態(tài)環(huán)境高質(zhì)量，堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)。

C.周劍堅(jiān)持每個(gè)周末前去縣里電子商務(wù)中心學(xué)習(xí)電腦美工知識(shí)，他打算今后在縣城開家門店，用自己的手藝來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家。

D.李安民在中學(xué)時(shí)代就是一個(gè)勤奮努力的學(xué)生，不僅他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且深受老師和同學(xué)們的喜愛。

【答案】A.正確;

【解析】B.句序不當(dāng)，應(yīng)將“堅(jiān)決打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)”調(diào)至“我們要”的后面，為另二者的前提;C.“周末前去”產(chǎn)生歧義，一可理解為“周末之前去”，二可理解為“周末時(shí)前往”;D.語(yǔ)序不當(dāng)，將“他”調(diào)至“不僅”的前面。

7.【2019年四川自貢市】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.“陽(yáng)光教育”為學(xué)生發(fā)展提供豐富的個(gè)性化“菜單”，涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀陽(yáng)光少年。

B.“非遺文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，在全市中小學(xué)生中掀起了保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱情。

C.參觀科技館，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，還能夠讓他們了解更多的科技作品。

D.市川劇團(tuán)精心打造的《驚蟄》，是一部以“不忘初心、牢記使命”為主題的現(xiàn)代川劇。

【答案】D

【解析】A.搭配不當(dāng)，將“提供”改為“設(shè)置”;B.搭配不當(dāng)，將“熱情”改為“高潮”;C.語(yǔ)序不當(dāng)，將前后兩個(gè)分句內(nèi)容互換，即：不僅能夠讓他們了解更多的科技作品，還能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感;

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