×
來源：網絡資源 作者：中考網編輯 2021-05-14 15:11:01
�。ㄈ┲攸c句子翻譯
1.卿今當涂掌事，不可不學！
你現在掌權管事了，不能不學習！
2.蒙辭以軍中多務。
呂蒙以軍中事務繁多為由來推辭。
3.孤豈欲卿治經為博士邪!
我哪里是要你研究儒家經典成為專掌經學傳授的學官呀！
4.但當涉獵，見往事耳。
只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。
5.卿今者才略，非復吳下阿蒙!
以你現在的才干、謀略看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！
6.士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
讀書人分開幾天，就要用新的眼光看待了，長兄知道這件事太晚了啊！
�。� 三） 朗讀課文，注意下列句子中加點詞語所表示的語氣
1孤豈欲卿治經為博士邪！ 表反問語氣，嗎 2 但當涉獵，見往事耳。 表限止語氣，罷了
3大兄何見事之晚乎！ 表感嘆語氣，啊
�。ㄋ� ）問答題
1、 孫權如何勸呂蒙學習的?⑴交代呂蒙的身份“卿今當涂掌事，不可不學”說明學習的必要性 ⑵用限止語氣“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳”來克服呂蒙畏難的心理⑶現身說法“卿言多務，孰若孤？孤常書，自以為大有所益” 指出其可行性。
2、呂蒙讀書后發生了怎樣的變化？通過誰的所見所語來表現的？ “卿今者才略，非復吳下阿蒙”通過魯肅的所見所語來寫。
3、為什么“士別三日，即更刮目相待”？ 因為情況是在不斷的變化，人也在不斷的變化，不能拿老眼光看待人，要用發展的眼光看待人和事。
4、 魯肅為什么與呂蒙結友? 魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才；二人情投意合，從側面表現了呂蒙才略的驚人長進。
5、本文通過什么方法表現人物性格的？文章注重以對話表現人物。對話言簡意豐，生動傳神，富于情味。僅寥寥數語，就使人感受到三位人物各自說話時的口吻、神態和心理。
6、有個成語是說讀書對人們大有益處，它能概括本文的內容，這個成語是 開卷有益
相關推薦：
2021年全國各省市中考報名時間匯總
2021年全國各地中考體育考試方案匯總
2021年全國各省市中考時間匯總
關注中考網微信公眾號
每日推送中考知識點，應試技巧
助你迎接2021年中考！
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看
