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    2021初中地理學(xué)習(xí)方法:地理概念的學(xué)法

    來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:中考網(wǎng)編輯 2021-01-08 19:21:32

    中考真題

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      中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021初中地理學(xué)習(xí)方法:地理概念的學(xué)法,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

      按照學(xué)習(xí)心理即感知、理解、記憶、區(qū)別概念的進(jìn)程分為:

      ⑴感知概念的學(xué)法,即利用自己頭腦中原有的感性知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的想象力,首先感知地理事物存在的狀況;其次發(fā)現(xiàn)地理事物的特征,最后經(jīng)抽象、概念的思維過程,抓住地理事物的本質(zhì)。也就是通過“感知事物→發(fā)現(xiàn)特征→抓住本質(zhì)”三個(gè)具體步驟學(xué)習(xí)概念的學(xué)法。

      ⑵理解概念的學(xué)法,即在感知概念的基礎(chǔ)上,先通過分析概念的內(nèi)涵,再劃分概念的外延(即歸納類型)兩個(gè)具體步驟,抓住概念的本質(zhì)特征,從而理解概念的學(xué)法。

      ⑶記憶概念的學(xué)法,即在感知和理解概念的基礎(chǔ)上,通過聯(lián)想、對(duì)比、歸納、挖掘特征等相互并列或互補(bǔ)的方式,將概念的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)時(shí)記憶的學(xué)法。

      ⑷區(qū)別概念的學(xué)法,即通過對(duì)概念之間本質(zhì)屬性或各種關(guān)系的比較,找出概念之間差異的學(xué)法。此學(xué)法有利于進(jìn)一步理解和記憶概念,最適合學(xué)習(xí)易混淆的概念。操作時(shí)可從分析、對(duì)比概念之間的本質(zhì)屬性入手,找出差異,如時(shí)間與空間的區(qū)別;從概念的從屬關(guān)系上區(qū)別,如降水與降雨,土地與土壤。從概念的并列關(guān)系上區(qū)別,如氣候類型、植被帶、自然帶之間的區(qū)別;從概念的因果關(guān)系上區(qū)別,如風(fēng)蝕作用與風(fēng)蝕地形;從概念的對(duì)立關(guān)系上區(qū)別,如氣旋與反氣旋;從概念的近似關(guān)系上區(qū)別,如工業(yè)分布與工業(yè)布局;從概念的交叉關(guān)系上區(qū)別,如季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū)的界線與外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)的界線。

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