初中語文語用基礎：近義詞辨析題解題技巧

　　近義詞辨析題解題技巧

　　近義詞辨析題在中考中經常出現，但因為近義詞“易混難辨”，學生答題時往往分辨不清，不知如何下手，所以該題得分不高。其實，做近義詞辨析題，除了平時做題積累，識記詞語之間的細微差別之外，答題技巧也是得出正確答案的一個重要渠道。我們以下面幾組近義詞為例闡述之。

　　易混近義詞往往由兩個語素構成，其中，一個語素是相同的，一個語素是不同的，兩個近義詞的不同點就是出現在這兩個不同的語素上。例如：渡過、度過，必須、必需，篡改、竄改，偵查、偵察，消逝、消失，溝通、勾通，抱怨、報怨，取締、取消，而且、反而，只要、只有。區別不同語素，大體有以下幾種方法：

　　1.從字形上去區分。

　　例如：渡過、度過，這一組近義詞，我們只要區分出“渡”與“度”的不同，兩個近義詞就不易混淆了。從字形上看，“渡”跟水有關系，主要用于過江河湖海，可引申為“通過困難”“難關”“危機”等；而“度”通常用于時間方面，如“青年時代”“季節”“節日”“歲月”等。

　　2．從詞性上去區分。

　　例如：必須、必需，這一組近義詞，前者是副詞，后跟動詞或動詞性短語；后者是動詞，作謂語，使用對象一般是物品、物資、人力、資金等。

　　3．從詞語涉及的對象上去區分。

　　例如：篡改、竄改，前者涉及的對象多是比較抽象的事物，如理論、政策、學說、歷史等，尤其強調用作偽的手段改動；后者涉及的對象多是具體的書面材料，如成語、文件、文章、古書等。

　　4．從詞語適用的對象上去區分。

　　例如：偵察、偵查，前者用于軍事，指為了弄清敵情、地形等進行的活動；后者用于公安、檢察等司法部門，指為了確定犯罪嫌疑人的犯罪事實而進行的調查。

　　5．從詞語的側重點上去分析。

　　例如：消失、消逝，前者側重于事物或現象從有到無這個結果，在變化中歷時較短；后者側重于事物或現象過去了或不見了，這個過程歷時可長可短。

　　6．從詞語的感情色彩上去區分。

　　例如：溝通、勾通，前者指雙方互相通連，是中性詞；后者指暗中串通和勾結，是貶義詞。

　　7．從詞語的輕重色彩上去區分。

　　例如：抱怨、報怨，前者指心中不滿，數說別人的不對，埋怨，詞義較輕；后者指對所怨恨的人做出反應，詞義較重。

　　8．從詞語的特指和泛指上去區分。

　　例如：取締、取消，前者特指明令取消或禁止，一般用于政府對不合法的言論、活動、書刊等明令取消或禁止；后者泛指廢除、去掉，不一定是通過命令強制的，也不限于上級對下級。

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