2020年中考道法《道德教育》15大考點全梳理(2)

　　（3）國家與社會。誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。

　　3.如何踐行誠實守信？【八年級上冊第四課】

　�。�1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話.辦老實事，做老實人。

　　（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

　�。�3）珍惜個人的誠信記錄。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造誠實守信的良好風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，不斷完善個人誠信激勵和失信懲戒機制，守信者處處受益，失信者處處受限。

　�。�六）體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，學會換位思考，能夠與人為善

　　1.為什么要尊重他人？【八年級上冊第四課】

　�。�1）尊重是交往的起點。

　�。�2）尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。

　�。�3）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。

　�。�4）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。

　　2.如何做到尊重他人？【八年級上冊第四課】

　�。�1）積極關注、重視他人。尊重他人，需要考慮他人感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注，而不是冷落、忽視他人。我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

　�。�2）平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

　　（3）學會換位思考。在人際交往中，我們要設身處地地為他人著想，不把自己的意志強加給別人；應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。

　�。�4）學會欣賞他人。我們要善于發現發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學會彼此欣賞，共同進步。

　　（七）樹立規則意識，自覺自覺遵守社會規則和程序

　　1.什么是社會秩序？【八年級上冊第三課】

　　社會秩序是社會生活一種有序化狀態。與人們日常生活關系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。

　　2.生活為什么需要社會秩序？（社會秩序的作用或重要性）【八年級上冊第三課】

　　（1）社會正常運行需要秩序。有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。

　　（2）社會秩序是人民安居樂業的保證。社會秩序營造良好的社會環境。良好的社會秩序，是人們的共同追求。有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。

　　3.什么是社會規則？【八年級上冊第三課】

　　社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的。生活中，調節我們行為的規則很多，如道德、紀律、法律等。

　　4.社會規則的作用？【八年級上冊第三課】

　�。�1）社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。

　�。�2）社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。

　　5.自由與規則的關系是怎樣的？【八年級上冊第三課】

　�。�1）自由與規則不可分。

　�。�2）社會規則劃定了自由的邊界。①自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

　�。�3）社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。

　　6.如何自覺遵守規則？【八年級上冊第三課】

　　（1）遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。

　�。�2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。

　　7.我們應該如何維護規則？【八年級上冊第三課】

　　我們要堅定維護規則。一方面要從自身做起，自覺遵守規則；另一方面要在保護自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。

　　8.為什么要改進規則？【八年級上冊第三課】

　　我們要積極改進規則。規則不是一成不變的。隨著社會發展和社會生活的變遷一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要調整和完善。（適應社會發展和生活變遷）

　　9.如何改進規則？【八年級上冊第三課】

　　我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。

　　10.生活中看到不遵守規則的現象要怎么做？【八年級上冊第三課】

　　①從自己做起，以身作則；②以宣傳勸導為主，引導規范人們的行為；③國家設定相關的行政法規約束不文明合理行為。

　　11.勸導的技巧有哪些？【八年級上冊第三課】

　�、儆卸Y。勸導他人時最好先稱呼對方，語言文明，態度和善。②有理。勸導時要曉之以理。③有節。勸導時要注意適可而止。

　　12.明確網購“后悔權”（改進規則），有什么積極意義？【八年級上冊第三課】

　�、儆欣�于維護廣大消費者的合法權益；②有利于社會主義市場經濟的健康發展；③有利于維護經濟的正常秩序；④有利于維護社會的公平正義；⑤也有利于維護經營者的利益。

　　（八）懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習俗

　　1.正確理解文化多樣性特征（各民族的文化都是獨特的）【九年級下冊第一課】

　�。�1）同住地球村，我們有機會和途徑接觸各具特色的文化。各民族文化都有其產生和發展的淵源，表達了人們對世界特有的理解與情感。各民族文化共同構成姹紫嫣紅、生機盎然的世界文化大花園。

　�。�2）文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現，也是人類文明進步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。

　�。�3）文化多樣性是實現文化創新與發展的前提和基礎。不同特質的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發新的活力。

　　2.如何正確面對文化多樣性？（各美其美，美人之關。）【九年級下冊第一課】

　�。�1）當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。

　�。�2）每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。

　　（3）面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態，學習和借鑒優秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。

　　3.我國應該怎樣學習借鑒人類的其他文明成果？【九年級下冊第三課】

　　（1）文明包含著人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經驗，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻。我們要學習和借鑒人類文明的一切優秀成果，堅持以我為主、兼收并蓄。

　�。�2）中華文明在交流互鑒中發展。中華文明是在中國大地上產生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養，不僅有助于自身文明的發展，而且能夠推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。

　�。�3）文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。對其他文明的學習，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會發展提供精神支撐和心靈慰藉。

　�。ň牛┝私饩W絡交往的特點，遵守網絡交往的規則，合理利用互聯網【理解】

　　1.怎樣正確認識網上交往的利與弊？【七年級上冊第五課】

　�。�1）利：①網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，超越時空限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。②在網絡中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和責任。

　�。�2）弊：①網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

　　2.我們應如何理性結交網友？【七年級上冊第五課】

　�。�1）需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別.慎重選擇。對于交友而言，網絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。

　　（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況.聯系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。

　�。�3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。

　　3.網絡對我們的日常生活產生了哪些積極影響？【八年級上冊第二課】

　�。�1）網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便快捷。

　�。�2）網絡打破傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動。

　�。�3）網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯網，我們可以結交朋友、查閱資料、學習新知、購買物品、尋醫問藥、休閑娛樂，從而大大節約了成本，提高了效率。

　　4.網絡是如何推動社會進步的？（網絡推動社會進步的表現？）【八年級上冊第二課】

　　（1）網絡為經濟發展注入新的活力�；ヂ摼W大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑。

　�。�2）網絡促進民主政治進步�；ヂ摼W豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。

　�。�3）網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。①文化：互聯網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播速度。②科技：互聯網促進了科技創新所需的物質與信息資源快速流動，加速了各種創新資源的匯聚、融合與共享。

　　5.網絡給我們帶來了哪些消極影響？（網絡的弊端）【八年級上冊第二課】

　�。�1）網絡信息良莠不齊。信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息。有的人歪曲事實，誤導大眾；有的人謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴；有的人實施網絡詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。

　�。�2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。

　�。�3）個人隱私容易被侵犯。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。

　　6.如何理性參與網絡生活？【八年級上冊第二課】

　　（1）提高媒介素養。積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。

　�。�2）學會“信息節食”。我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不能沉溺于網絡。

　�。�3）學會辨析網絡信息。讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

　　（4）自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。

　　7.如何傳播網絡正能量？【八年級上冊第二課】

　　（1）我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。

　�。�2）我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。

　　三、承擔社會責任

　�。ㄊ�）理解維護社會公平對于社會穩定的重要性

　　1.如何理解公平？【八年級下冊第八課】

　�。�1）公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。

　�。�2）公平有著豐富的內涵，包括權利公平、規則公平、機會公平等。

　　2.公平的重要性是什么？【八年級下冊第八課】

　　（1）公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能夠保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。

　�。�2）公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創設更多的社會財富，推動社會持續發展。

　　3.我們如何堅守公平？【八年級下冊第八課】

　�。�1）個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人處事。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。

　　（2）制度保障公平。對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。

　�。ㄊ�一）能夠辨別正義和非正義行為，培養正義感

　　1.正義的內涵：【八年級下冊第八課】

　　一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。

　　2.正義的要求有哪些？【八年級下冊第八課】

　　正義是法治追求的基本價值目標之一。①它要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；③要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。

　　3.為什么要維護正義？【八年級下冊第八課】

　　（1）正義是社會制度的重要價值。①正義作為人類社會的理想追求，往往被當作評價社會制度的價值標準。②制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。③有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。④作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。

　�。�2）正義是社會和諧的基本條件。①切實維護和實現社會正義，有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性。②切實維護和實現社會正義，有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注人不竭的動力。

　　4.我們為什么要做有正義感的人？【八年級下冊第八課】

　　追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。

　　5.怎樣守護正義？【八年級下冊第八課】

　�。�1）個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

　　（2）司法維護正義。司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。

　　6.為什么要實現社會公平正義？【八年級下冊第八課】

　�、俟�平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值；②實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任；③讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。

　�。ㄊ�二）理解承擔責任的代價，知道不承擔責任的后果

　　1.承擔責任的代價與回報是什么？【八年級上冊第六課】

　　代價：承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。

　　回報：承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利。這種回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

　　2.如何學會作出自己的選擇并承擔相應的責任？【八年級上冊第六課】

　　在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們既然選擇了自立自強的人生，就應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出最合理的選擇。我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。

　　3.對自己負責的表現是什么？【八年級上冊第六課】

　　作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。在我們成長的過程中，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己責任的表現。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看