來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-02-10 14:03:10
3.初一初二是青春期問題的一個(gè)醞釀期,而初三則是集中爆發(fā)期,包括厭學(xué)、早戀、逃課、打架等。
4.孩子升入初三后,由于年齡甚小,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺,在面臨可能左右自己人生走向的關(guān)鍵時(shí)刻,孩子們極易陷入困惑中。孩子們的困惑主要表現(xiàn)在:不明白學(xué)習(xí)的意義如果不明白人生的意義,就會(huì)迷失前進(jìn)的方向,以后的人生就很可能在忙忙碌碌,甚至在渾渾噩噩中度過;如果不明白學(xué)習(xí)的意義,就很可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理,進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣。
5.學(xué)吧,孩子們,非要等到初三下學(xué)期,同學(xué)里簽約好幾個(gè)了,你才發(fā)現(xiàn)你必須學(xué)習(xí)了么?咋學(xué)?這時(shí)候還不應(yīng)試為主,什么弱學(xué)啥,合理規(guī)劃,少玩少睡覺多做題吧。
6.你整不過中考,中考就肯定整你了,每年都有一定比例的孩子沒有普通高中上,必須去職高。
如何跨越初三這座峰
1.做好定位,穩(wěn)住陣腳。
定位,主要是指平時(shí)孩子的定位和中考學(xué)校的選擇定位。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)水平是不一樣的,尤其是到了初三綜合復(fù)習(xí)和中考全面考察的階段,孩子們的差距會(huì)明顯的區(qū)分出來。這時(shí),要做好定位、穩(wěn)住陣腳,把好方向。家長(zhǎng)也是這樣的,如果孩子著急,自我否定,家長(zhǎng)要穩(wěn)住,不要比來比去,助長(zhǎng)孩子的不良情緒。
2.玩學(xué)結(jié)合,不要壓制過猛。
初三的學(xué)生,還是處于一個(gè)好玩的年齡,雖然他們的學(xué)習(xí)生活很累很緊張,但是他們有時(shí)候還是會(huì)有強(qiáng)烈的玩耍的欲望的。學(xué)習(xí)固然重要,但適宜的玩耍以及交友,對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活也是不無裨益的。另外,適度的玩耍也是青春期的孩子較為有效的發(fā)泄途徑。
3.與孩子的朋友保持聯(lián)系。
孩子長(zhǎng)大了,進(jìn)入青春期,由于生理和心里特點(diǎn)的變化,使得他們喜歡把心事告訴朋友,按他們的話就是“朋友年齡相近,想法也相同”,但這一時(shí)期的孩子終歸是孩子,他們還不具備處理問題的能力,有了煩惱和問題,唯一能做的僅僅是向朋友傾訴,傾訴完了,他們依然手足無措。因此,如果家長(zhǎng)從孩子的朋友著手,與其保持聯(lián)系,那么就可以掌握孩子的第一手資料,從而發(fā)現(xiàn)孩子的問題,并幫助其解決。
4.做到“四要,四不要”。
要多多鼓勵(lì),不要嘮叨批評(píng);要輕松愉快,不要過分緊張;要重視態(tài)度,不要強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù);要合理定位,不要期望過高。
家長(zhǎng)一定要幫孩子合理定位,制定“跳一跳,夠得著”的目標(biāo),激勵(lì)孩子向著目標(biāo)奮斗,通過努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。孩子在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅,建立起信心,這將成為孩子向更高目標(biāo)邁進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
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