普通學生和優秀學生差距到底在哪里

　　上學的時候，我學習非常用功，但成績只能勉強排到中等，高考前1個月，我每天只睡4個小時，不停地刷題，但這樣的努力也只換來了一個普通一本的錄取通知書。

　　大學期間，我參加了不少活動，也見過很多優秀的學生，我想找到與他們的差距究竟在哪里。

　　可接觸的學生越多，我越困惑。無論在智商，還是在其他方面，我和那些優秀的同學并沒有太大的差距，但為什么他們能進入頂尖高校，而我只是一個默默無聞的本科生？

　　這個問題困惑了我很久，當我與他們深入接觸，了解了他們的學習方式及思維方式后，我才發現我們之間的差距。

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　　優秀學生搭建知識框架

　　普通學生聚焦于單個知識點

　　大二時做過一段時間的家教，認識了一位清華的學生。

　　有次在備課的時候，和他一起討論過化學中的一個常量——阿伏伽德羅常數該怎樣講。

　　我只能講出它的數值及背后的含義，而那位清華學生從含義說起，引申到與其他知識點的聯系，再將到不同知識框架中應該如何正確地運用。

　　如此簡單的一個知識點，我只注意到一個點，而他注意到一個面，并且通過這個知識點，建立起與其他知識的聯系。

　　這樣的學習方式并不是個例，很多優秀的同學都會這樣學習，他們搭建適合自己的學習框架，然后向這個框架里添磚加瓦。

　　他們不只學會知識點，還會讓這個知識點與其他知識點產生聯系，更深刻地理解所學的知識。

　　2

　　優秀學生提高單位時間學習效率

　　普通學生延長學習時間

　　我認識的很多優秀學生，他們在中學的時候，學習時間并不比其他學生長，但是成績卻非常好，原因就在于他們單位時間內的學習效率非常高。

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