第一次月考有多重要，你真的知道嗎？

　　同學(xué)們，進(jìn)入初中，一轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月，即將到來(lái)的國(guó)慶也是滿心期待，但國(guó)慶節(jié)前后勢(shì)必會(huì)迎來(lái)第一次月考，也稱起點(diǎn)考。很多同學(xué)都感覺(jué)沒(méi)什么需要復(fù)習(xí)的，不知道這次月考的真正意義是什么。今天，就為大家分析一下月考的作用，為什么要月考？

　　檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果

　　這是邁上中考征程的第一次考驗(yàn)，會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)期的心態(tài)產(chǎn)生影響。對(duì)于以前學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次的月考剛好可以檢驗(yàn)一下開(kāi)學(xué)第一個(gè)月所學(xué)的知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，由于在月考取得了好成績(jī)，學(xué)生會(huì)很好的樹(shù)立對(duì)中考的信心。

　　這種源自內(nèi)心的成就感會(huì)不斷的激勵(lì)自己去進(jìn)步和學(xué)習(xí)，這樣在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)更加的有動(dòng)力。考的好的同學(xué)對(duì)自己的定位高，對(duì)自身的要求也就高，這就會(huì)形成一個(gè)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

　　老師的青睞

　　初中的學(xué)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是非常緊張了，初中老師也不會(huì)像小學(xué)老師那么有時(shí)間盡可能的去關(guān)照每一位同學(xué)。特別是初三這一年，很多老師也會(huì)背上中考升學(xué)率的任務(wù)，所以，老師第一眼抓的肯定是那些月考成績(jī)考不錯(cuò)的學(xué)生，在之后的時(shí)間里面也會(huì)重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)培養(yǎng)。

　　第一次月考考的好，老師會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，適應(yīng)能力也很強(qiáng)，這些都是初中學(xué)習(xí)階段必備的素質(zhì)，不具備這些素質(zhì)的話，想提高成績(jī)并趕上那些成績(jī)好的學(xué)生是很困難的。

　　所以，在某種層面上第一次月考會(huì)影響到中考的發(fā)揮。也不排除那些月考沒(méi)考好的學(xué)生也是有可能在中考的時(shí)候逆襲，可這畢竟是極少數(shù)的。

　　分析問(wèn)題所在

　　我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)身邊的家長(zhǎng)反映說(shuō)，孩子考完試回來(lái)生悶氣，有的甚至說(shuō)氣到哭出來(lái)，

　　有的孩子說(shuō)：“我沒(méi)考好是因?yàn)槲姨�粗心�?rdquo;

　　有的孩子說(shuō)：“這道題我會(huì)做，可是在考場(chǎng)上我就沒(méi)做出來(lái)”

　　有的孩子說(shuō)：“這道題的計(jì)算步驟我都會(huì)，就是數(shù)據(jù)計(jì)算出錯(cuò)了，1分也沒(méi)得，老師太狠了！”

　　其實(shí)，抱怨是沒(méi)有用的，我們要做的就是趁著這次月考好好分析一下，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)到底是哪里出了問(wèn)題才導(dǎo)致現(xiàn)有的局面。是上課期間沒(méi)有集中精神學(xué)好，還是課后沒(méi)有把所學(xué)的新知識(shí)鞏固好，到底是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)名要掌握好，還是審題的時(shí)候不夠細(xì)心導(dǎo)致的丟分。到底是做題習(xí)慣不好還是答題答的不夠規(guī)范，又或者說(shuō)自己本來(lái)就學(xué)的不扎實(shí)。

　　因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，沒(méi)有人能在考試中門(mén)門(mén)功課都考滿分，但人人都可以從考試中找到復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題。這樣你對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況就有了一個(gè)大致的了解，就可以在這個(gè)基礎(chǔ)上制定后面的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　對(duì)于考的不太理想，特別是理科相關(guān)學(xué)科考的不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中需要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，把落下的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的補(bǔ)上來(lái)，以免對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成不必要的困難。

　　自我定位調(diào)整

　　對(duì)于成績(jī)稍差一些的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就算沒(méi)有考好，心里不服輸，在他的內(nèi)心也會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生一個(gè)較低定位，隨之也會(huì)對(duì)自身的要求降低，在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中自然占不到優(yōu)勢(shì)。如果因?yàn)檫@次月考造成了挫敗感，而且不能夠及時(shí)的做好調(diào)整，那更不可能把這種挫敗感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　在月考中檢測(cè)出來(lái)的那些沒(méi)有被掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)如果不及時(shí)的不上來(lái)，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)知識(shí)體系的漏洞越來(lái)越大。就像一座大廈的地基出了大量的蟻穴，注定這座大樓是要出問(wèn)題的。到了高中想彌補(bǔ)都難，跟嚴(yán)重的會(huì)引發(fā)學(xué)生的厭學(xué)情緒和其他一系列的問(wèn)題。

　　第一次月考，千萬(wàn)不能這么想

　　面對(duì)第一次月考，會(huì)有兩種較為極端的學(xué)生，一種把月考當(dāng)做自己“揚(yáng)名立萬(wàn)”的第一步，極為重視，精神非常緊張，被壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)，這種緊張的精神壓力往往使自己在考試中不能正常發(fā)揮，導(dǎo)致成績(jī)不好。其實(shí)，第一次月考不會(huì)太難，各學(xué)校雖然考試題目不同，但統(tǒng)一考也是為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，為整個(gè)一年的學(xué)習(xí)樹(shù)立信心，放平心態(tài)，正常發(fā)揮就好。

　　另一種學(xué)生則認(rèn)為，剛剛進(jìn)入新學(xué)期，雖然學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，對(duì)于中考缺乏時(shí)間概念，覺(jué)得不必?fù)?dān)心，缺乏危機(jī)感，導(dǎo)致精神松懈，成績(jī)一蹶不振。很多孩子都會(huì)有這種“不著急”的想法，但時(shí)間不等人，到著急的時(shí)候就會(huì)后悔當(dāng)初不努力。

　　整個(gè)復(fù)習(xí)，就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升自己的過(guò)程。能看明白這一點(diǎn)的同學(xué)，不但能提升成績(jī)，心態(tài)也會(huì)非常好。所以，這次的月考絕不是一次簡(jiǎn)單的考試，也是非常重要的。

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