2019初三期中考試語文試卷練習

初三期中考試語文試卷練習

一、積累?運用

1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是( )

A.拮據(ju?) 襤褸(lu??) 脊梁(ji?) 恪盡職守(ge?)

B.萌發(me?ng) 佇立(zhu?) 隕落(yu?n) 鍥而不舍(qie?)

C.抹殺(mo?) 汲取(xi?) 愕然(e?) 強聒不舍(guo?)

D.狡黠(jie?) 僥幸(jia?o) 給予(ji?) 一抔黃土(po?u)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A. 隔漠 重蹈覆轍 媚上欺下 心無旁鶩

B. 禁錮 孤軍奮戰 涕泗橫流 化為烏有

C. 喑啞 歇斯低里 恪盡職守 記憶尤新

D. 殞落 惱羞成怒 自知之明 郭然無累

3.下列語句中加點的 使用不正確的一項是 ( )

A.近幾年來，揚州對古運河進行了大規模的綜合整治，形成了令人心曠神怡的古運河風光帶。

B.青少年是祖國的未來、民族的希望，引導青少年樹立社會主義榮辱觀是現階段學校義不容辭的責任。

C.中國經濟發展了，國力強大了，許多外交難題自然就會山窮水盡了。

D.為了面子，不少孩子在外一擲千金;而為了孩子，一些家長在家“一切從簡”。

4.下面沒有語病的一項是( )

A.據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。

B.我們要養成愛讀書，特別是讀經典，讀名著，讓書香滿城成為揚州的城市特色。

C.這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。

D.我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體，更有責任作出表率，杜絕用字不規范現象不再發生。

5.對下列名著中的人物，點評不恰當的一項是( )

A.《水滸傳》中的武松是一位打虎英雄，他武藝高強，光明磊落，干練果斷，有膽有識，嫉惡如仇。

B.《西游記》中的唐僧是取經隊伍的核心人物，在取經路上，他義無反顧，無論遇到多少困難與誘惑，其信念從未動搖過。

C.《駱駝祥子》中的祥子，正直善良，吃苦耐勞，有駱駝一樣堅韌的精神。但在接二連三的打擊下，他對生活徹底失去了信心。

D.《格列佛游記》中的主人公格列佛是一個探險家，他喜歡冒險，為人貪婪、殘忍、野心勃勃。在小人國，他隨心所欲地干預政治。

6.默寫古詩文中的句子。

① () ，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)

②《武陵春》中描寫哀愁，創意獨特的句子是 ()。

③ ()，只有香如故。(陸游《卜算子?詠梅》)

④《陳涉世家》表明陳勝遠大抱負的句子是 。

⑤蘇軾在《江城子 密州出獵》中委婉地表現自己期望得到朝廷重用的句子是()?

⑥范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達自己和將士們想家卻又不甘心無功而返的矛盾心理的句子是() 。

7.名著閱讀。

閱讀下面兩段文字，回答問題。

(甲)“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會!”一頭罵，一頭大踏步去了。

(乙)在窩里看得仔細，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母老虎糞門。……那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁著那老虎的勢力，手起一刀，正中那老虎頜下。

①甲乙兩個文段均選自《水滸傳》，文段中“灑家”和“他”分別指____________、____________。

②結合你讀《水滸傳》的感受，說說“灑家”和“他”性格的共同點。(最少兩個)

二、口語交際和語文綜合運用

閱讀下面文字，完成后面的問題。

世界上許多國家過母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節是5月的最后一個星期日，泰國的母親節是8月12日。有人提議我國也應該設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。

8.假如我國的母親節已經確立，請你仿照下面示例(2005年“世界環境日”主題)的句式，為我國首屆母親節擬定一個宣傳主題。(宇數不限)

示例：營造綠色城市 呵護地球家園

答：

9.假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。

候選人：孟母(孟子的母親) 岳母(岳飛的母親) 冰心

答：

10.假如你在母親節這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。

答：________________________________________________________________

三、古文閱讀

(一)唐雎不辱使命

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上.此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

11.解釋下面旬中加點的詞。

①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )

③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )

12.把下面的文言句子翻譯成現代漢語。

①以君為長者，故不錯意也。譯文：

②秦王色撓，長跪而謝之。

譯文：

13.理解并填空

唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易!”斷然拒絕秦王的“ ”要求。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ___________ ”，列舉了三個“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ ___________”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。

14.請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。

安陵君： 秦王： 唐雎：

(二)望江南

溫庭筠

梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

15.《望江南》，詞牌名，又名__________、___________。

16.這首詞表達了作者什么樣的情感?

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四、現代文閱讀

(一)敬業與樂業(節選)

①第一要敬業。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下;事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做;拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬�！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值;我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣;從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業，不外這些道理。

17.文中作者闡明的主要觀點是“要敬業”，請依據提示，完成選文論證思路的填寫。18. 各用四個字概括文段①中所列舉的兩個事例,并指出兩個事例論證了文中哪句話。

19.文中畫線句采用了什么論證方法?其具體作用是什么?

20.從選文的語言來看，說說演講稿的語言有怎樣的特點?

21.我們今天該怎樣理解文中的“敬業”精神?

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