2019年中考思想品德基礎知識

一年一度的 即將來臨,為了搞好中考思品復習,取得理想的效果,總結往年中考情況,結合自己的一些復習經驗,下面談談今年中考思品復習策略.

一、立足基礎，加強基礎知識的復習.

⑴加強知識點之間的聯系，形成知識網絡。

作為開卷考試，教師就要立足于幫助學生構建自己的知識網絡。注重加強知識點之間的聯系，使學生對知識有一個完整的整體。這就需要教師在復習過程中打破原來的課與課、節與節之間的界限，加強學科內的有機結合，重新整合教材知識，使整個學科內的知識融為一體，形成一個系統的知識網絡，而后進行系統歸類綜合訓練,并能夠舉一反三，這樣有利于學生對所學知識的靈活運用和掌握。因為歷年中考往往不考書中的單獨一個知識點，而是突出知識的相關性，和相通性。

⑵加強理論與實際的聯系，拉近理論與學生之間的距離。

理論聯系實際是思想品德課教學的基本原則。正如掌握游泳理論與學會游泳是兩碼事一樣。因此在總復習過程中教師應堅持這一原則，在充分抓好雙基的基礎上教師還要聯系當前國內外時事，引導學生聯系當前國內外時事、熱點追蹤，引導聯系黨的路線、方針、政策,聯系社會現象,開卷考試淡化了對知識點的記憶，突出了學生的理論聯系實際的能力與分析問題解決問題的能力，所出的試題貼近學生生活、貼近現代科技，貼近社會生活實際。因此教師的教學方式、學生的學習方式都要發生相應的變化才能適應社會的需要,才能促進學生發展，促使教學實現以知識立意為主向以能力立意為主的轉變，引導學生關注社會，關心生活，培養學生的創新精神和實踐能力。教師只有幫助學生搭建由理論知識到實際的橋梁，立足課堂教學，才能最終提高成績。學生只有改變以往那種背條條，記條條的學習方式，做到學會學習，學會讀書學會思考學會聯系，才能最終提高學習成績。學生回答問題還應力求引用學科術語。如從科教興國、人才強國方面、可持續發展、艱苦奮斗、改革開放、堅持黨的基本路線等方面來回答。所以常說"題在書外，理在書中"只有將課本理解清楚，構建自己的知識網絡才能立于不敗之地。

⑶加強學科之間的聯系，營造："小綜合"的氣候。

隨著素質教育的逐步深入，基礎教育課程改革的漸漸展開，學科逐漸由分科轉向綜合，強化學科體系已成為教育發展的必然趨勢。

我們往往只注重以題講題，以題代講。忽視了對學科說明中命題指導思想和指導原則及考查范圍的認識。如果忽視了這些內容，就無法適應當前的新形勢，就做不到有的放矢。因此要注意對學科說明的使用。了解學科說明中哪些知識點是了解的內容，哪些是理解的內容，哪些是應用的內容。了解所要考查的知識點、能力點。要做到腦中有綱，胸中有本，眼中有題。怎樣使用學科說明?要做到"三個弄清"。

⒈弄清考試說明中命題的指導思想和命題原則、能力要求

我們發現在2015年的 中滲透新課標的基本理念，試題貼近生活、貼近實際。在考查學生基礎知識和基本技能的同時，注重情感、態度和價值觀的考查。另外，考試說明中對考試的范圍、考試的性質、考試的要求,能力的考查、能力要求、及考試內容都做了詳細的說明。因此需要我們廣大教師認真學習考試說明，并將之落實到自己的教學實踐中，以提高學生復習的針對性。

⒉弄清樣題樣卷。樣題、樣卷對指導學生答題及試題答案有良好的導向性作用。教師和學生都應當重視樣題、樣卷的訓練，力求提高正確率。

⒊弄清考試說明中的考查的知識點。首先要指導學生認真、全面研讀考試說明和課程標準，尤其是重點鉆研"能力部分"。這是中考命題的主要依據。教師一定要讀懂讀透。其次是認真分析近三年的中考思品試題。從近兩年的試卷看，中考命題的指導思想、試卷設計、試題形式和命題的發展趨勢，基本堅持了"穩中求變、逐步完善"的改革原則。

二,強化四個訓練：

⒈要重視學生表達能力的訓練。教師要指導學生養成良好的答題習慣：書寫規范、用詞準確、語句流暢、條理清楚、簡明扼要、卷面整潔。

⒉要注意解題技巧和解題方法的訓練.加強對解題方法和思路的指導，精心選題，提高訓練的效益。教師要認真研究每一種題型的特點及解題規律，教會學生解題的技巧，告訴學生在解題過程中容易出現哪些錯誤以及怎樣避免;要強調審題，找準關鍵詞，尋找相關聯的知識點;提醒學生緊扣問題，嚴謹答題，語言要精當，用詞要準確，條理要清晰，布局要合理，提倡下筆答題前草擬提綱;鼓勵發散性和創造性思維;要防止漫無目的的題海式重復訓練，注重每次練習的目的性和實效性。

⒊要注意題型示例的訓練。題型示例對規范學生的答題習慣、答題技巧、重點、難點的把握有很大的導向作用。教師不僅要注意對題型的訓練而且要注意解題的步驟,用政治語言表述,層次清晰。

⒋要設置訓練題組。第一，編制重點知識題組，凡是教學中的重點知識，按照各種題型，組成一個訓練題組，使重點知識無一漏網。第二，編制難點知試題組，將全書的難點知識組織起來進行訓練。第三，編制綜合性知識題組，即把體現知識內在聯系及與當前國內外重大聯系密切的題目組織起來進行訓練。第四，編制易混易錯題組，題組編制好以后按自己安排的時間，集中精力，各個突破，達到訓練的目的，提高解題能力.并讓學生準備錯題本,做好筆記。

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