2019中考歷史讀圖解析方法說明

2019讀圖解析方法說明

一、觀圖

觀圖是讀圖的第一步，正確觀察歷史地圖的類型、特點,針對不同類型的地圖，采取相對應的讀圖措施，以求達到明白圖的類型、內容、要點。現教材中，歷史地圖一般可分為政治、經濟、軍事和對外關系四大類。不同類型的地圖，又各有特點，觀圖時要采取不同的觀圖方式和側重點。

1、政治類地圖

此類地圖涵蓋了三種情形,具體如下：

A、形勢圖：應根據其反映的主題,確定觀察的重點。如：“遼、北宋、西夏形勢圖”要重點觀察各政權的(名稱、都城)的相對位置與范圍。

B、殖民擴張、領土擴張圖：殖民者的殖民活動區域或侵占的領土是觀察的重點。

C、疆域圖：重點觀察國家(政權)及重要的地方行政區及四周邊界和范圍。

2、經濟類圖

A、農作物、手工業分布圖:重點觀察典型物產分布地、手工業中心及其具體位置。

B、河流水利圖：重點觀察重要水利工程的名稱、位置及與其連接的河流。運河圖一定要搞清楚各河段的名稱，連接的河流及重要的城市。

3、軍事類圖

主要包括戰爭形勢圖和進攻路線圖，重點觀察進攻方進攻路線及戰場、戰役的位置名稱及敵對雙方的控制區域對比變化等。

4、對外關系圖

該類圖重點觀察對外交往路線，尤其是陸路、海路交通出發點、所到達的區域、沿途的主要國家和主要的城市。

二、析圖

析圖即對歷史地圖進行積極的思維活動，(包括具體形象思維和抽象邏輯思維)以求達到準確理解，把握地圖的內涵。如果說觀圖是解決：“有什么”“怎么樣”的問題，那么析圖就是為了說明“為什么”的問題。

1、析圖要注意類同、相近知識的相互比較、相互聯系

歷史這一學科的特點決定了歷史地圖的前后知識的聯系性，要將不同歷史階段的相同或相近范疇的地圖進行比較，挖掘歷史地圖自身所隱含的歷史信息，分析、判斷歷史事態發展變化的進程。在比較鑒別中更加深入的理解和認識歷史發展的規律性。

2、析圖要運用辨證的思維方法

在析圖的過程中要切忌片面的、絕對的、靜止的思維方法分析問題。應既要找出歷史發展的規律，又要做到具體問題具體分析，不疏漏個別歷史現象。

3、析圖要注意學科間的滲透和交叉

歷史地圖是地理在歷史中的最直接的體現，同時地理環境構成了人類歷史的舞臺，利用歷史地圖從歷史知識出發，尋找與地理、政治學科的結合點、發散點、整合點，培養學生進行學科間知識綜合的能力。

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