初中議論文范文：距離與角色1500字

　　烈日當(dāng)空，窗外的小樹沒有了往日的風(fēng)采，沒精打采地堅(jiān)守著自己的崗位。不遠(yuǎn)處寬闊的足球場(chǎng)上，依稀幾個(gè)人抬著鋤頭在平土。密密麻麻的紅土堆躺在寬闊的場(chǎng)地上，囂張地在向平土的幾個(gè)人示威。土堆雖不高，但要平整齊了也并非易事，一個(gè)上午下來，密密麻麻的土堆似乎仍然是老樣子，沒有什么變化。

　　那幾個(gè)身影已離開了場(chǎng)中心，順著環(huán)形的跑道慢慢的向后大門挪動(dòng)，眼睛不時(shí)地向我這邊瞟，手不停地指指劃劃，有人還用手掌支在腦門前搭了個(gè)簡(jiǎn)易的暫時(shí)遮光的涼棚，定定地直盯住我的方向。我驚惶地把目光收了回來，突然感覺教室里是多么涼快，那些人的聲音是那樣清晰的回應(yīng)在我的心窩：看，他們多么幸福，坐在寬敞明亮的教室里，太陽(yáng)曬不著，雨淋不到，不用為吃穿發(fā)愁，也不用抬著笨重的鋤頭平那些不合作的土堆，有老師為他們講課，有家長(zhǎng)為他們操心，還有我們來給他們的足球場(chǎng)種草，這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不出大學(xué)生才怪！不知怎么，我的臉熱辣辣的，不敢抬頭看講臺(tái)上的老師。

　　中午，天空幾大片黑云聚集在了一起，傾盆大雨如孩子的眼淚，說下就下。寬闊的場(chǎng)地恢復(fù)了寧?kù)o，心中似乎有些失落。奇怪！沒了那些煩人的噪聲和轉(zhuǎn)移我注意力的身影怎么反而有些不習(xí)慣了呢？

　　第二天，天空還有些綿綿細(xì)雨，猛一抬頭看窗外，那熟悉的身影又出現(xiàn)在眼前，鋤頭一上一下繼續(xù)挖著，拉土的汽車的“笛-笛-”聲又回響在耳畔。

　　場(chǎng)上又熱鬧了！

　　窗內(nèi)的學(xué)生沐浴著清晨的陽(yáng)光，朗朗的讀書聲聽了給人一種快感，一種振奮人心的快感。

　　“沙-沙-”窗外的小樹搖擺著樹枝，似乎在歡迎遠(yuǎn)道而來的賓客。哦，原來又多了一道“風(fēng)景線”——小轎車排成了長(zhǎng)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)們背著手，東瞅西望地來學(xué)校視察了。校長(zhǎng)臉上堆滿了笑容，與領(lǐng)導(dǎo)逐個(gè)握手。之后，手指著遠(yuǎn)處，嘴里嘰里咕嚕不知在說啥。片刻之后，小轎車又陸續(xù)開走了。我的目光被拉了好長(zhǎng)好長(zhǎng)……唉，當(dāng)官就是好，轎車形影不離，連校長(zhǎng)也對(duì)他們那么客氣，可惜我不在那個(gè)行列。“我們來自兩個(gè)不同的世界，注定了只能隔著玻璃遙遙對(duì)望。”我與他們就是這樣。

　　平土的人——學(xué)生——領(lǐng)導(dǎo)，三者之間仿佛有著遙遠(yuǎn)的距離，但又構(gòu)成了一種有趣的生物現(xiàn)象——食物鏈。平土的人羨慕學(xué)生的無憂無慮，不用整日奔波勞累；學(xué)生又羨慕領(lǐng)導(dǎo)的功成名就，高高在上；領(lǐng)導(dǎo)呢，也許會(huì)羨慕那些平土的人，羨慕他們不用無休止的應(yīng)酬，無休止的開那些大會(huì)小會(huì)，無休止的去這兒那兒視察，連睡覺時(shí)心里也還裝著那些摸不透的人際交往，而這些平土的人，雖然每天要為生活奔波勞累，雖然生活過得清苦，但他們可以每天和家人在一起，可以不必被“官”所累，可以不用得罪人，可以……

　　以前，我總不明白，為什么同樣的人，在社會(huì)階層上卻有如此大的距離？現(xiàn)在我漸漸明白了，社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都扮演著不同的角色。不同的角色，注定了各人的不同價(jià)值。即使是這樣，但有一點(diǎn)始終是相同的，他們都是在用不同的方式，在不同的崗位上，默默地開創(chuàng)著自己的人生價(jià)值，為社會(huì)服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)，用他們豐富的閱歷與智慧，來構(gòu)想一幅幅美好的藍(lán)圖；而平土的人，就用他們的體力勞動(dòng)來把構(gòu)想圖變成真實(shí)的存在；學(xué)生呢，就是后繼者、接班人，他們將來或者成為領(lǐng)導(dǎo)，或者成為平土的人，延續(xù)人類的歷史，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

　　俗話說：“紅花還需綠葉襯。”如果一出戲里只有主角，沒有配角與客串，那么這出戲就沒法去演，觀眾也不會(huì)接受；一條河，少了眾多的水滴就會(huì)干涸；一臺(tái)電視機(jī)，少了一個(gè)零件，也許就會(huì)沒有聲音，或者沒有色彩。其實(shí)，社會(huì)是一個(gè)大集體，人與人之間并沒有距離，而有的只是分工的不同。在這個(gè)大舞臺(tái)上，每個(gè)人都應(yīng)盡全力扮演好自己的角色。這就好像一個(gè)班級(jí)，要想在考試中取得較好的班級(jí)平均分，就需要每個(gè)人都努力，爭(zhēng)取有一個(gè)好的個(gè)人成績(jī)。

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