初中政治學習方法：落實學習方法的具體措施
對學習方法的指導不能停留在理論上，要具體落實到學生的學習行動中。通過宣傳教育統(tǒng)一學生的思想；通過講座、實踐探究等活動，營造良好的氛圍；通過定期和不定期的檢查保證具體環(huán)節(jié)的落實；培養(yǎng)學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
（一）堅持集中指導與個別指導相結合
開展學法指導工作既要研究學生學習和學習規(guī)律的共性，又要堅持因人而異的原則，關注學生學習的個性；既要面向全體，又要突出重點。對于那些學習成績優(yōu)異、富有潛力和個性突出的學生，要有針對性的采用導師制或開展診斷式輔導、集體指導，推動其學習能力的不斷提升。對于學困生，要從學生實際出發(fā)，根據(jù)學生學習基礎和認識能力選擇學習內(nèi)容，立足于基礎知識，注重積累，不斷進步。
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教師在課堂教學中結合學科特點和教學內(nèi)容滲透學法、展示學法，發(fā)揮教師主導作用。教師定期開展問卷調(diào)查、學生座談等調(diào)研活動，開展有針對性的指導，使學生學習目的明確；培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)強烈的求知欲以及探求知識的進取精神；培養(yǎng)學生自學能力，推動學生學習能力的提高。
（三）堅持思想教育與督促檢查相結合
教師通過思想教育，讓學生認識到學科知識的重要，端正學習態(tài)度。以課堂筆記、作業(yè)和錯題本等具體環(huán)節(jié)為抓手，通過檢查，逐步將教師的要求轉(zhuǎn)化為學習動力，并帶動學生學習的其他環(huán)節(jié)不斷完善，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
（四）堅持動手與用腦相結合
學習既要用腦，又要動手，既要重視書本知識，又要重視實際動手探究能力，通過親身體驗獲得感性知識；既要重視學，又要注重練，學中有練，練中有學；既要重視聽與說，又要注重思與寫，讓大腦各中樞建立聯(lián)系，提高學習質(zhì)量。
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