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來源：網絡 作者：中考網整理 2017-12-05 13:41:10
【如果老師沒有提供關于孩子的一些積極反饋】
就主動去問：你最不想在聽到孩子在學校的表現后，傷心或失望的離開家長會。即使是那些行為最差、學習最不好的學生也會有優(yōu)點，我們老師有義務向家長如實反映。如果你的孩子在學校過的不開心，那么在家當你聽到孩子向你轉述一天的不如意時，你可以當一個情緒傾聽者。你肯定沒有親眼看到你的孩子在吃午飯的時候，在同伴面前演講的時候，在回答出來一個難倒全班其他同學的問題的時候有多開心。我們應該共同關注他們取得的這些小成就。
【告訴老師哪些方法在家里很有效，而哪些又是你需要得到幫助的】
你可能會覺得當孩子回家的時候你就必須自己搞定一切，但老師會有方法讓孩子在家里也繼續(xù)更流暢地學習而且一切都井井有條。
如果你的孩子早晨出門晚，晚上十點前也沒有辦法完成作業(yè)，一定要請教老師。因為你孩子的很多老師也都是為人父母的。
我很慶幸，我可以以“圈內人的視角”來看待如何與孩子有效地相處。我很樂意和你們分享我的觀點，因為那些快樂的并且準備充分的學生使我的工作更有意思。
【做筆記】
尤其當你和不止一位老師交流時，你會得到很多信息，當然你不會一下子消化所有信息。筆記就會幫助你回顧所有你學到的，可以思考老師即將涉及的領域，可以熟悉一些常見問題的解決方法（你的孩子很有可能經常忘記星期一要交的作業(yè)，或者一些其他你需要調整的事情）。
【告訴老師孩子在家都喜歡做些什么】
有些家長告訴老師一些關于孩子的非學術技能，特殊愛好，或是課堂之外的一些熱情所在。當我們老師知道了這些之后，我就可以將這些和我所要在課堂上教授的知識聯(lián)系起來，使得課堂能夠更吸引學生，幫助他們感覺到自己參與課堂的重要性。
【問問孩子哪些是他（她）們認為需要你問老師或者要講給老師的】
老師經常會鼓勵孩子有自己的主張和立場，但有時候也不乏有些孩子害怕跟老師談話。這時，家長就可以充當中間人，至少也能夠促進孩子和老師間的對話建立起來。
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