來源:E度論壇整理 2012-07-05 17:20:00
進入了7月份,孩子們的暑假生活又到來了。在這樣漫長的兩個月里,該怎么去度過呢?
我們作為家長,應該通過慎重選擇,幫助孩子度過一個有意義、有成長的假期。從哪些方面著手呢?肯定是要根據家庭和孩子自身兩方面的具體情況,進行綜合考慮來作出計劃。
這個學期就要結束了,家長們開始考慮怎樣給孩子安排暑期生活,暑假時間長,天氣炎熱,尤其是家長們要工作,孩子的學習和時間怎么安排才好?安全問題如何解決?我們作為家長,應該通過慎重選擇,幫助孩子度過一個有意義、有成長的假期。從哪些方面著手呢?肯定是要根據家庭和孩子自身兩方面的具體情況,進行綜合考慮來作出計劃。
根據孩子的學習情況安排假期
暑假兩個月左右的時間,從原則上來講,應該讓孩子的生活內容比平時上學期間豐富一些,自由一些。
在校期間學習比較輕松、成績良好的孩子,暑假可以考慮外出旅游,能夠通過接觸大自然和名勝古跡,長見識、鍛煉身體、豐富經歷。年齡稍大一點的孩子可以單獨參加組織較好的夏令營活動,培養獨立性和集體生活的能力。另外除了完成暑假作業以外,注重所學課本內容的拓展,比如閱讀課外書文學書、科普書、勵志書、名著等都可以供孩子選擇,要求摘抄、敘述、記錄讀后感,使得閱讀收獲加大。
再就是學習特長和參加興趣班,比如延續上學期間的鋼琴學習,可以適當增加練習量,學習相關的音樂知識和聆聽各種演奏作品。也可以采取僅僅暑假學習,比如游泳、籃球、速算、口才、攝影等音、體、美方面的內容,都可以選擇參加,根據自己的喜好,學習一到三個暑假就行。
如果在校期間學習略微吃力,成績中等或偏下的孩子,暑假要考慮有針對性地補課。根據孩子的具體情況,可以是針對某門課程這學期的內容,甚或是某門課程以往學期的內容。補課一定要注重實效,根據孩子的具體情況選擇采用的形式?差距不大的可以采取參加培訓班補課,差距稍大些的要采取小班級補課,如果差距較大的,補課應該采取一對一的方式。
補課最基本的是補知識,如難點、疑點、重點、自己的盲點,進而是課程內容的概括總結、舉一反三,比如物理課,有動手實驗內容(孩子有興趣、手腦并用、領會記憶深刻),最好的補課是在學習知識的同時,能夠得到一些學習該門課程的學習方法,獲得學習該門課程的技巧和能力,具備思考和自學能力。后者要求老師的水平較高有經驗、有責任感、熟悉課程內容和學生,能夠給予學生知識以外的、更加重要的、看不見的方法、理念和能力。
作為學生,需要具備一些基本的品質,比如對學習沒有興趣和主動性、注意力不集中、寫作業慢吞吞、缺乏學習責任感等等。對于這方面缺乏的孩子,就需要利用假期在這方面進行補缺。一方面可以采取參加能力培訓和鍛煉的組織,比如感統訓練、拓展培訓、體能訓練、小軍營等。其次選擇一些注重培養素質的學習班,是通過學習和各種活動,著力培養孩子一些素質和能力、效率和責任為目的的組織。
如果條件允許,各類孩子都可以選擇比較好的在校大學生,到家里來陪著孩子寫暑假作業、做手工制作、體育鍛煉、閱讀課外書等活動,形式可以是一對一,也可以是一對二或一對三,不能再多。大學生可以是孩子的伙伴共同學習、玩耍;可以是孩子的學習輔導者答疑、補缺;可以是孩子的監督者督導檢查孩子的學習活動效果,保證計劃完成。
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