哈爾濱中考命題方向：“過程與方法”是重要考查內容

　　2010年中考距哈爾濱初四學年考生越來越近了，目前，初四學年已經進入綜合復習階段，今年中考命題的方向是什么？考生復習時應該注意什么？18日，記者對哈爾濱市教育研究院義務教研部主任時傳樸進行了采訪。

　　用知識解決問題

　　時傳樸介紹，《義務教育課程標準》中強調“從生活走向課程，從課程走向社會”，所以，在中考考試評價中，基礎知識和基本技能的呈現方式是以學生熟悉的生活背景為載體，重在考查學生應用學科知識分析和解決實際問題的能力，促使學生在學習時重視聯系生活、聯系實際、拉近學科知識與生活、與社會、與科學技術的距離，學會用學的知識來分析和解決實際問題。因此，中考評價試題中“雙基”部分將始終占有很大比例。而所謂的難題和拉檔題，也是在“雙基”的基礎上增加一定的靈活性和應用性。

　　注重實踐過程

　　時傳樸說，“過程與方法”是中考試題中的一項重要考查內容，關注學生的學習過程和實踐過程，內容體現在平日學習與積累、交流與體驗的過程中。

　　這就要求學生在學習和復習過程中認真觀察與思考，傾聽其他同學的意見，善于發現問題和提出問題，提出猜想和假設，并正確收集和處理信息。通過合作交流，作出有效判斷，從中體味研究過程、領悟研究方法、學會科學思維方式，從而對問題作出正確解答，這樣就提升了學生的分析與概括能力、實踐與科學探究能力。

　　關注生活熱點

　　試題每年都有創新，要緊緊依托教材，把握《課程標準》和《考試說明》，關注生活熱點，學生即使身在課堂也要關心天下大事。

　　2010年的中考試卷將向考生傳遞這樣的信息：工夫下在平時，回歸教材，注重基礎，讓學生在理解的基礎上順理成章地接受學科知識，而不是盲目地背誦概念和做題；注重實驗，經歷實驗探究的過程，讓學生在設計實驗方案、進行實驗操作的過程中領會科學探究方法，在合作交流中質疑、評價和改進；注重教材，活用教材傳達出來的信息，不墨守陳規，創造性地使用教材。

　　合作交流中學習

　　近幾年，哈市中考試題十分注重將平時課堂上的合作學習、探究性學習中師生討論、交流的問題作為試題素材，注重教科書上的內容，再現平日課堂上的教學和學習的過程，呈現學生對課堂教學中生成問題的分析和表達。

　　因此，時傳樸提示，教師在教學中應把社會與生活中的一些問題提升到理性或科學的層面來認識，對于學生而言，一個問題就是他的一道習題。通過學習與交流，得到滿意的解答時，學生的能力就會提高，這比盲目的題海戰術效率要高得多。

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