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    值得強(qiáng)力推薦的初一新學(xué)生學(xué)習(xí)方法

    來(lái)源:中考網(wǎng)整理 2010-01-12 13:34:42

    中考真題

    免費(fèi)領(lǐng)資料
       摘要:從小學(xué)到初中,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),知識(shí)上有跨越,從算術(shù)到代數(shù);環(huán)境上,心理上也有跨越。在初一這個(gè)過(guò)渡的時(shí)期,總是有同學(xué)面對(duì)新問(wèn)題準(zhǔn)備的不好,掉下隊(duì)來(lái),同時(shí),也有些同學(xué)方法得當(dāng),后來(lái)居上……

      聽(tīng)課

      (1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

      (2)聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程;

      (3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));

      (4)聽(tīng)好課后小結(jié)。

      思維

      (1)多思、勤思,隨聽(tīng)隨思;

      (2)深思,即追根溯源地思考,善于大膽提出問(wèn)題;

      (3)善思,由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

      (4)樹(shù)立批判意識(shí),學(xué)會(huì)反思。可以說(shuō)“聽(tīng)”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵;“思”是“聽(tīng)”的深化,是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容,會(huì)思維才會(huì)學(xué)習(xí)。

      筆記

      初一學(xué)生一般不會(huì)合理記筆記,通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么,往往是用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。有的筆記雖然記得很全,但收效甚微。正確的方法是:

      (1)記筆記服從聽(tīng)講,要掌握記錄時(shí)機(jī);

      (2)記要點(diǎn),記疑問(wèn),記解題思路和方法;

      (3)記小結(jié),記課后思考題。

      復(fù)習(xí)與作業(yè)

      初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè),忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí),以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象,造成為交作業(yè)而做作業(yè),起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。為此學(xué)生應(yīng)每天先閱讀教材,結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn),回顧課堂講授的知識(shí)、方法,同時(shí)記憶公式、定理,然后獨(dú)立完成作業(yè),解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”,書寫格式要規(guī)范,條理要清楚。

      書寫作業(yè)時(shí),如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言;如何將推理思考過(guò)程用文字書寫表達(dá);如何正確地由條件畫出圖形,都是需要學(xué)生們掌握的。在這里,教師的示范作用極為重要,開(kāi)始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練,逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)十分重要。

      初一學(xué)習(xí)方法:怎樣培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法

      一、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí),即課前的自學(xué)。這是上課前做好接受新知識(shí)的準(zhǔn)備過(guò)程。有些學(xué)生由于沒(méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣,對(duì)老師一堂課要講的內(nèi)容一無(wú)所知,坐等教師講課,顯得呆板被動(dòng)。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí),但看起書來(lái)卻似走馬觀花,,這種預(yù)習(xí)一點(diǎn)也達(dá)不到效果。

      二、注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)由于學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的,因此,聽(tīng)課是學(xué)生接受教師指導(dǎo)、掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié),重點(diǎn)要聽(tīng)例題解法的思路,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),以獲取最佳的學(xué)習(xí)效果。

      課堂中千萬(wàn)別分心走神,萎靡不振,打瞌睡;別用MP3等工具全聽(tīng)全錄;也別邊聽(tīng)邊記,把教師講的所有的內(nèi)容都記下來(lái)。

      三、緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)是對(duì)前面已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工,并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。總結(jié)主要知識(shí)和一些重要方法,明確重難點(diǎn)。做到"每天有復(fù)習(xí),每周有小結(jié),每章有總結(jié)",從而形成一個(gè)完整的復(fù)習(xí)體系。

      四、重視作業(yè)環(huán)節(jié)獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段。然而有些學(xué)生沒(méi)有真正利用好這個(gè)環(huán)節(jié),一下課就搶著做作業(yè),作業(yè)一完,萬(wàn)事大吉,或者課上根本沒(méi)聽(tīng)懂,下課后也不問(wèn),作業(yè)抄襲后向老師交差完事,這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。

      五、做好課堂筆記環(huán)節(jié)記筆記是為了學(xué),為了用。記筆記的原則是以簡(jiǎn)練明白,提綱挈領(lǐng);難點(diǎn)不放過(guò),疑點(diǎn)有標(biāo)記;對(duì)聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,要及時(shí)記;同時(shí)筆記要留有空白處,便于復(fù)習(xí)時(shí)補(bǔ)缺。

      新初一學(xué)生要注意的六個(gè)問(wèn)題

      從小學(xué)到初中,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),知識(shí)上有跨越,從算術(shù)到代數(shù);環(huán)境上,心理上也有跨越。在初一這個(gè)過(guò)渡的時(shí)期,總是有同學(xué)面對(duì)新問(wèn)題準(zhǔn)備的不好,掉下隊(duì)來(lái),同時(shí),也有些同學(xué)方法得當(dāng),后來(lái)居上。為什么會(huì)這樣呢?在這里,我們給大家提供一些在進(jìn)入初中后需要注意的問(wèn)題。以備借鑒。

      1、思想上不能松懈,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,要刻苦努力,不要掉隊(duì)。

      萬(wàn)事開(kāi)頭難。相當(dāng)一部分同學(xué),進(jìn)入初中后,以為考入重點(diǎn)中學(xué),考入實(shí)驗(yàn)班,就萬(wàn)事大吉了。休息一段時(shí)間,然后再努力,反正中考還早著呢!這就大錯(cuò)特錯(cuò)了!中考有的是實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)成績(jī)不如普通班的。初中三年,眨眼即過(guò),而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣,初一的知識(shí)比較簡(jiǎn)單,但如果基礎(chǔ)打的不牢,不能開(kāi)拓思維,超前學(xué)習(xí),到了初二學(xué)習(xí)幾何證明,初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會(huì)感覺(jué)很吃力,尤其是到初二,初三還要學(xué)習(xí)兩門新的學(xué)科——物理和化學(xué)。三門課放在一起,很多初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué),就很難趕上了。所以,同學(xué)們從跨入中學(xué)大門開(kāi)始,就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,步步為營(yíng),時(shí)時(shí)占得先機(jī)。

      2、要摒棄小學(xué)毛躁,不安的學(xué)習(xí)心態(tài),養(yǎng)成認(rèn)真,踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。原因是,小學(xué)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單,即使你粗心大意,也只是會(huì)做,寫錯(cuò)馬虎而已。但到了初中,這就包含兩層含意:一是,似懂非懂。隨著初中知識(shí)點(diǎn)難度的提高,同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式,就不可能完全消化老師所講的題目,只知皮毛,似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會(huì),不懂。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,就很難改正,而且還覺(jué)得自己其實(shí)很聰明,老師講得都會(huì),只是偶爾馬虎而已。考試成績(jī)一塌糊涂。二是,在完全會(huì)做的情況下,做錯(cuò)題目。這是馬虎。小學(xué)時(shí),大家分別在各個(gè)小學(xué),班里面優(yōu)秀的同學(xué)不多,馬虎一點(diǎn),還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點(diǎn)中學(xué),尤其是實(shí)驗(yàn)班,競(jìng)爭(zhēng)很激烈,大家都很聰明。這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更努力,更踏實(shí),更少犯錯(cuò)誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jī)很好,而到了初中后,成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因。

      3、要學(xué)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí),有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。

      一進(jìn)入初中,同學(xué)們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),與小學(xué)老師們事事關(guān)心,面面俱到相比,初中老師管的很松,作業(yè)留的不多,或者即使很多,也不檢查。上自習(xí)也沒(méi)有老師看著,隨便說(shuō)話,也沒(méi)人管。在這樣寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下,一是,要自覺(jué)的學(xué)習(xí):有些同學(xué)管不住自己,放任自流,不能自覺(jué)的找課外題做,預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)。這樣的同學(xué)多半沒(méi)有韌性,不刻苦。長(zhǎng)此以往,與那些能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)的同學(xué),差距就會(huì)越來(lái)越大。等你發(fā)現(xiàn)差距的時(shí)候,一般就很難趕上了,因?yàn)榇蠹叶荚谝粋€(gè)水平的時(shí)候,你都不能讓自己努力自覺(jué)的學(xué)習(xí),看到差距,就更困難了。二是,要有計(jì)劃性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,總會(huì)有自己學(xué)的好的部分,學(xué)的不好的部分。自己要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。而且,初中難的學(xué)科較多,有計(jì)劃的分配時(shí)間,避免偏科也很重要。

      4、題目并不是做的越多越好。

      這個(gè)問(wèn)題可能是大家在今后的學(xué)習(xí)中最經(jīng)常犯的錯(cuò)誤了。到了初中以后,隨著知識(shí)的不斷加深,很多學(xué)校為了提高成績(jī),都會(huì)做大量的題目。這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們千萬(wàn)記住:不能為了做題而做題。做一定量的題目當(dāng)然是必須的,同學(xué)們只有通過(guò)做題目,才能將課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)消化,理解透徹。但如果,撇開(kāi)知識(shí)點(diǎn),只做題,到最后就是舍本逐末。更有甚者,有些同學(xué),天天做題,從早到晚,刻苦努力,但到頭來(lái),不但不會(huì)的還是不會(huì),會(huì)的也不會(huì)了。為什么呢?他只追求題目的數(shù)量,忽略知識(shí)點(diǎn)跟題目的結(jié)合,以至后來(lái)把原來(lái)熟悉的知識(shí)也忘記了。那到底應(yīng)該怎樣做題目才是好的呢?或者說(shuō),做題到底真正的目的是什么?兩點(diǎn):一是,要在做題目同時(shí)將題目和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,兩者不斷結(jié)合,達(dá)到深化知識(shí)點(diǎn)的效果。二是,找出自己還不會(huì)的題目,弄懂它。如果你只做自己會(huì)做的題目,那是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有的。

      5、“不會(huì)就問(wèn)”不一定就是個(gè)好習(xí)慣。

      不會(huì)當(dāng)然要向老師同學(xué)請(qǐng)教,這是對(duì)的。但大家一定要明白一點(diǎn):一道題目,一個(gè)技巧,只有自己親自弄懂,獨(dú)立求解,才是真的明白。向其他人請(qǐng)教得到的知識(shí),我們只是得到了知識(shí)本身,但并不一定了解如何運(yùn)用,下次遇到類似題目,還是很難解的出。所以,這里我鼓勵(lì)大家:面對(duì)一道難題,首先,要刻苦地獨(dú)立思考,半個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí),半天,爭(zhēng)取自己解出來(lái)。這是最好的,最有收獲的。但如果實(shí)在解不出,看不懂,再向別人請(qǐng)教,請(qǐng)教時(shí)要注意別人是怎樣思考,運(yùn)用技巧的,而不是僅僅關(guān)心答案。并且,一定要在聽(tīng)懂之后,找一道類似的題目,練習(xí)一下,熟練所學(xué)來(lái)的知識(shí)和技巧。

      6、保持良好的、積極的心態(tài)。

      這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后,同學(xué)們或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題。成績(jī)?cè)趺磁σ彩峭磺埃蚴桥c同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好,會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛S龅絾?wèn)題,首先要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),多從積極的方面思考問(wèn)題。其次,也要多跟父母,老師進(jìn)行溝通,尋找解決問(wèn)題的途徑。有一些同學(xué)為了自尊心,逃避問(wèn)題,不愿意把問(wèn)題拿出來(lái)與別人溝通。這樣做并不能保護(hù)你的自尊心。要想保護(hù)自尊心,只有把問(wèn)題解決了,成績(jī)提高了,作為學(xué)生,才會(huì)真正獲得認(rèn)可和尊重。

      總之,初中的三年是關(guān)鍵的三年,只有一步一步努力,才能在中考中脫穎而出,考入理想的高中,為考入北大、清華等名牌大學(xué)奠定基礎(chǔ)。

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