2010年湖南省中考標準-數學指導思想

　　2010年湖南省中考標準-數學指導思想

　　一、考試指導思想

　　初中畢業數學學業考試是依據《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《數學課程標準》）進行的義務教育階段數學學科的終結性考試�？荚囈�有利于全面貫徹國家教育方針，推進素質教育；有利于體現九年義務教育的性質，全面提高教育質量；有利于數學課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力；有利于減輕學生過重的課業負擔，促進學生生動、活潑、主動地學習。

　　數學學業考試命題應當根據學生的年齡特征、思維特點、數學背景和生活經驗編制試題，面向全體學生，使具有不同認知特點、不同數學發展程度的學生都能正常表現自己的學習狀況。學業考試要求公正、客觀、全面、準確地評價學生通過初中教育階段的數學學習所獲得的發展狀況。

　　數學學業考試要重視對學生學習數學的結果與過程的評價，重視對學生數學思考能力和解決問題能力的發展性評價，重視對學生數學認識水平的評價；學業考試試卷要有效發揮選擇題、填空題、計算（求解）題、證明題、開放性問題、應用性問題、閱讀分析題、探索性問題及其它各種題型的功能，試題設計必須與其評價的目標相一致，加強對學生思維水平與思維特征的考查，使試題的解答過程體現《數學課程標準》所倡導的數學活動方式，如觀察、實驗、猜測、驗證、推理等等。

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