家長必讀：讓孩子成為天才的第一步！

　　我小的時候，我們家住在一排大房子中的一間里。
　　那排房子一共十二間。每間二十平米大。
　　每家平均三個孩子。一共大約有四十七八個孩子。
　　后來，這近五十個孩子中，讀完高中的只有三個。其他都只讀了初中或者小學。

　　三個讀完高中的孩子中，有兩個男孩兒考上了大學。
　　其中一個就是我。另一個是我最好的朋友：郭勝。我之所以能夠成功地考取大學，和我父親很有關系。
　　我父親是全國解放的那一年被國民黨抓去當的兵。
　　在石家莊戰役中被俘，加入了中國人民解放軍。跟隨大部隊剿了幾年匪。立了幾次功，被任命為排長。
　　轉業之后，父親回家，在一家集體辦的小工廠里當工人。養活我們一家七口人，過吃了上頓沒下頓的生活。
　　我父親在部隊學會了認字，不僅能寫些簡單的字，還能看一般的通俗讀物。
　　這就使得我父親和我們那十一家鄰居的父親有了一樣不同，那就是在打發業余時間上他通過看書，而不是打撲克、下象棋、說閑話來打發。
　　每天晚上，到臨睡前那段時間，通常是我們一家人最難熬的時間。
　　大家你看看我，我看看你，偶爾說一句話。
　　小的求大的講故事，大的就講那已經聽了很多遍的故事。
　　講的覺得沒什么意思，聽的也覺得沒什么意思。
　　但講的還在講，聽的還在聽。
　　因為說著話，總比誰也不說話有意思。
　　只要誰把那千篇一律的故事里的情節換一下，馬上就會引來爭論和歡笑，晚上的時間仿佛就過的快了一點兒。
　　后來，我父親從單位借回一本民間傳說故事書，大家就聽父親讀那上面的故事，晚上的日子就過得很有意思了。
　　民間故事里有很多英雄人物，每次聽了都令我神旺！恨不得我就是那個英雄人物。
　　第二天，我就會在言行上刻意去模仿那些英雄人物的做派。比如：怎么走路！怎么說話！習慣說什么話！等等。
　　當父親上班走了以后，又沒有人相邀了出去玩兒。我總是想起那本書。
　　于是，學習父親的樣子，躺在枕頭上，把書舉到眼前；想重溫一下書上那些英雄人物的事跡。
　　可是，除了那幾副早已經過目不忘的圖畫之外，一個字兒也不認識。
　　那時，我就產生了一個想認字的強烈欲望。
　　可惜，我的玩兒性太大了，一個大院兒那五十幾個孩子中，每天總有幾個來找了玩兒，一玩兒開，便什么也不管了。
　　但想認字的欲望卻在我心里扎了根。得空便纏著哥哥、姐姐們給我教幾個字。
　　這樣，到上小學時，我雖不會寫，但也大約認識了有三百多個字。
　　這在我們那個大院兒里，是絕無僅有的！
　　因為，我能經常把小人書上的一個字，二個字，三個字的認出來。所以，在我們那幫小孩子中間，得到了很多羨慕的眼光。他們都認為我是天才！這使我心里經常能得到一種得意洋洋的感覺。
　　這種感覺，進一步增加了我認字的勁頭。
　　當我小學二年級時，在其他同齡的孩子連課文都不能讀通順的時候，我已經能夠通讀父親從單位借回來的《三俠五義》、《水滸傳》等古典通俗文學作品了。
　　書中的英雄人物一再打動我的心。看了《三國演義》，使我想做諸葛亮，關羽那樣的人物。看了《愛迪生的童年》使我想當愛迪生那樣的發明家。
　　正是這些書，使我越來越清晰地知道了：我想在將來做個什么樣的人！這樣的欲望。
　　為了做武功高強的英雄人物，我每天拼命地鍛煉身體！所以，我是我們班級里力氣最大的男生。小學里短跑最快的男生。中學里釬球推的最遠的男生。參加過中學一萬米的長跑。
　　為了成為愛迪生那樣的大發明家。成為魯迅那樣的作家。我把能找到的書全看了！還經常把自己偶爾得到的零用錢全積攢下來，都買了書。在高中的時候，把學校圖書館里那可憐的一千多本藏書全讀完。又到縣圖書館里辦了兩個借書證，用高中三年的時間，把那里所有的世界名著都讀完，還有美學，繪畫，詩歌，心理學，音樂等等。
　　正是這種讀書的愛好，把我一步步引向了大學之門。成為我們那個大院兒里僅有的兩個大學生中的一個。而且，也是我們那個家族里第一個上大學的人。
　　雖然，我后來沒有成為一個所謂的杰出人物！（像我小時候向往的那些人物！偉人！）但相比較當年我們那個大院兒里的五十來個孩子，我應該算是成功者了！
　　我之所以和別的孩子有了不同。現在反思，其實是我父親無意中作對了一件事情。
　　那就是：讓我早早地接觸到了書和書中的英雄人物！換種說法，那就是他無意中幫我樹立了理想：告訴了我長大后應該做一個有作為的人！正是這一點，激發了我心中的欲望！
　　正是這種欲望，使我把學習當成了一件快樂的事情！縱使幾度因貪看各種書籍，使學校那幾門功課經常低到不堪入目的十幾，二十幾分，后來仍然憑借自學趕了上去。最終拿到了一張改變命運的大學文憑！
　　所以，作為家長，你給孩子買多少好吃的，買多少好穿的！是應該做的事情！但更重要的是絕不能忘記幫助孩子去樹立一個理想！
　　幫助孩子樹立理想的方法其實很簡單，你把一批偉人，名人，杰出人物，英雄人物，政治家，軍事家，作家等等的傳記搞回來讓他看。你不用再管，過不了幾個月，他就知道自己想做什么人物了。這時，孩子的理想就樹立起來了！有了理想，就像孩子有了動力系統，你經常鼓勵鼓勵，給他加點兒油，他（她）這部車就越跑越快了！
　　真的！天才的孩子，通常都是從小就樹立了理想的孩子！所以，一個天才的家長，應該是那種在孩子很小的時候，就有意識地去幫助孩子建立一個理想的家長。
 

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