用列舉法求概率(第1課時)

　　一、教材分析

　　本節內容是第二十五章第二節"用列舉法求概率"的第1課時,主要介紹用列舉法求概率。以兩個實際問題為載體,通過學生動手解決問題、觀察、分析、評價解題方法獲得新知.

　　本節課的教學設計緊扣教材,設計了6個教學活動,由淺入深,層層遞進,解決問題以學生為主,發揮學生的集體智慧,教師從中指導、總結,示范.在教學過程中,強調學生形成積極主動的學習態度,關注學生的學習興趣和體驗,充分體現"數學教學主要是數學活動的教學"這一教育思想.利用所學知識解決問題,突現應用意識,進一步鞏固所學知識。力求充分體現教學內容的基礎性、教學方法的靈活性、學生學習的主體性、教師教學的主導性。在學習活動中,盡力讓學生主動參與、認真觀察、比較思考、動手操作、合作交流、大膽表述,充分體現學生是學習的主人,教師是學習活動的組織者、引導者和合作者。

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