記敘文：賞月

 早定好了今晚要賞月，天還沒黑，我和姐姐就迫不及待地催促著伯伯、伯母快點吃飯，好早點移師上樓頂。今晚是農歷八月十五，是中秋節，也叫團圓節。

    伯伯、伯母還未吃飽飯，姐姐就一馬當先，抱著一張草席嘭嘭地跑上樓頂去了。我也不甘落后，左手提著月餅，右手端著水果，也緊跟著跑上。心里指責著伯伯、伯母：你們倆個怎么搞的，慢慢拖拖的，比蝸牛還慢。

    我們這是職業技術學校的一幢教師宿舍樓。樓頂上已有三、四戶人家的小孩，都已擺開賞月的陣勢，但還未見有一個大人。我看看四周，只見樓前地面上寬敞的運動場上哥哥姐姐已圍聚起了十多個人堆，他們有些按班，有些按同鄉，有些按朋友，或采取AA制  ，或有錢出錢有力出力。遠處的西溪河畔，平時冷冷清清、雜草叢生的空曠地上已被城里傾巢出動的人們擠得滿滿的。樓右邊遠處的基礎學院里，幾處燈火輝煌，從傳過來的吵鬧聲、音響聲看，這些大學生哥哥姐姐的賞月熱情決不亞于我們小孩。右邊近處的教師宿舍樓以及后面的住宅樓的樓頂，都見人們三五成群，盡占最高點。只有左邊的農資公司倉庫，顯得有點安靜。各處人群里，都擺有各自喜愛的月餅，還有各式各樣水果、花生、糖果、餅干、甘蔗、飲料，更有背著照相機、提著望遠鏡的。

    我和姐姐找一個空曠的地方，就鋪下了草席，在草席的中央擺上了月餅、水果。天漸漸地黑下來，但還沒有月，連隊一顆星星都沒有。今晚熱帶風暴‘韋森特’剛過，雨雖然停了，但風還呼呼在刮。天上只有厚厚的黑云，看來今晚賞不到月亮了。

    不知過了多少刻鐘，伯伯、伯母才拿著刀揣著茶緩緩而上。看到我們的月餅和水果早已損兵折將，伯伯風趣地說：“月亮女神下的小朋友真棒，上戰場殺敵人，不需用刀槍。”周圍的人聽了都笑了起來。姐姐卻搶著說：“太陽神的兄弟阿波羅11號才棒呢，載著人幫助人類現實嫦娥奔月的夢想。”

    “明月幾時有，把酒問青天……”前面運動場的左邊，不知那個讀中專的哥哥唱起男高音。不知是不是想出大家的心聲，逐漸也有幾個人和他一起唱了起來。

    “十五的月亮，照在邊關照在家鄉，寧靜的夜晚你也思念我也思念，……”左邊的歌聲剛落，空中明月透過溥云而出，右邊一群人應時合唱起歌，好象要壓倒左邊的歌聲。

    “啊！他們要斗歌了。”伯伯說。

    果然，右邊的合唱歌剛唱過一半，左邊幾群人又唱起‘月光閃耀’。‘月光閃耀’還未能唱到一半，黑云又遮住月亮，右邊幾群人馬上回唱起‘聽見月光’。我們一邊觀看著若離若現的月亮，一邊品著月餅，一邊欣賞著職業技術學校哥哥姐姐的歌詠雷臺賽。太美好了，好象月亮是為我而存在，月餅是為我而做，歌是為我而唱。

    突然，右邊基礎教育學院內大學生哥哥姐姐的歌聲大作，似是對這邊職業技術學校的中專哥哥姐姐的回應。 什么‘月朦朧鳥朦朧’，什么 ‘月亮代表我的心’， 什么‘月亮走我也走’……。一首緊接著一首，有的還有大鼓樂器伴奏。酷愛音樂的姐姐在不失時機地向我介紹著：那鋼琴曲是貝多芬為萊茵河畔即席興創做的‘月光曲’，那吉他伴奏的是周華健唱過的‘月光光’。在歌樂聲中還夾雜著吟詩作詞的聲音：一會兒是‘床前明月光’，一會兒是‘夜吟應覺月光寒’，一會兒是‘舉杯邀明月’，一會兒傳來了‘月有陰晴圓缺’，一會兒又傳來了‘故國不堪回首月明中’。真是歌歌頌月亮，詩詩吟明月。可惜頌月亮的歌我不會唱，吟明月的詩我也僅會背‘靜夜思’，要不，我真想和他們來個東西對詩，南北競歌。

    “天空中有一張小白船，飄呀飄到西方，是什么？”

    “是月亮。”

    “有時象圓盤，有時似鐮刀；有時掛在樹梢，有時落在半山腰。打一星球。是什么？”

    “是月球。”左邊鄰居的大人小孩淋浴在月亮下，一邊賞月，一邊品月餅，一邊猜謎。

    “月亮公，月亮婆，你刀鈍，我刀利，割你邊耳都沒知。”農資公司倉庫的也傳來了大人教小孩念兒歌的聲音。

    “……嫦娥不等后羿到來，就將王母娘娘給的長生不老藥全部吃光了，她飄了起來，向著太陽飄去。快要到太陽了，她怕堯帝拿她治罪，又怕眾仙指責她，她不敢到太陽那里。她看看月宮，只見有棵桂花樹，樹下吳剛在砍樹，小白免在撞藥，一片詳和快樂的景象。她多么羨慕啊！她想了一想，便轉過彎，向月宮飄去……”后面的住宅樓中，傳出有人講‘嫦娥奔月’故事的聲音。

    此時，黑云破了幾個洞，一個洞中明月當空，好象我們是在井中看明月。金星應下山了，木星也許還未出來，我熟悉的北斗七星、北極星的光芒以及心宿二那紅色光輝都給黑云淹沒了，天上只有從黑云破洞中顯出稀稀淡淡的幾顆星星，我叫不出名，只有織女星可辨別出來。

    明月、星星、歌聲、詩詞、謎語、兒歌、故事等構成一幅多么美妙的、和諧的社會景象啊！我樂在其中，陶醉在月光底下。我想，假如嫦娥此時從此飄過，一定會比月宮更加留戀。

    姐姐忽然問伯伯：“為什么月有陰晴圓缺？”。

    伯伯答：“首先要了解什么叫陰晴圓缺，所謂陰是指月陰暗模糊的意思，所謂晴是指月晴朗清晰的意思，所謂圓是指月成圓形、完整的意思（如十五前后我們看到的月亮），所謂缺是指月有缺陷、不完整的意思（如月初月末我們所看到的月亮）。陰晴是由于大氣云層所至，云厚則陰，無云則晴；圓缺是月球反射太陽光的面不同所造成，正面（指我們所看到的面）反射則圓，側面反射則缺。”

    “背面反射呢？”姐姐又問。

    “背面反射我們一般看不到的，不過若月亮剛好在太陽和地球的連上的話，那就成為有趣的天文現象……”

    “是日食。” 伯伯未說完，姐姐就搶著回答。

    “對。”

我想到地球有自轉和公轉，于是問伯伯：“月球也和地球一樣有自轉和公轉嗎？”

    “是的。”

    “哪為什么我們看到的月亮除有陰晴圓缺的變化外，總是一副面孔？難道說這不矛盾嗎？”姐姐問。

    “這個問題問得好。”伯伯答著，向姐姐翅起拇指，又接著說：“這并不矛盾，而是一個奇妙的巧合。”

    “是怎么樣一個奇妙的巧合啊？”我問。

    “這是因為月球自轉的周期恰好等于月球圍繞地球公轉的周期。”

    “人可以在月球那里永久居住嗎？”我又問。

    “現在還不行，以后也許可以。”

    “為什么？”

    “因為那里沒有人類生存的環境條件。”

    “人類生存要有哪些環境條件呢？”

    “首先要有水，其次要有合適的溫度，第三要有適量的氧氣，第四要有食物，而這些月球都不能滿足。”

    “以后就能滿足嗎？”

    “以后可以在那里建空間站，和現空間站一樣，創造人類生存的環境條件呀。”

    “月球那里一定很美吧？”姐姐又問。

    “是的，但與擁有藍天白云、山青水秀、生物繁榮的地球相比，差多了。”

    “哪不是天堂嗎？”

    “不，天堂僅僅是人們的美好愿望而已。到過月球的宇航員都說那里遍地是棕色的塵土，天空是漆黑的。那里沒有空氣，兩人近在咫尺說話也聽不見，溫度白天高達八十多度，晚上則底到零下一百五十度。那里只有高山，沒有水，更沒有河流和海洋；沒有花草樹木，更沒有蟲蛇禽獸。那里是一個滿目荒涼、沒有生命氣息的死寂世界。和美麗的地球相比，不僅不是天堂，反而象是一個真正的人間地獄。”

    “哪為什么人還要登月，并且樂此不疲？”

    “因為誰擁有太空誰就擁有未來，月亮是人類奔往茫茫太空的第一基站。況且專家研究認為，盡管的環境條件如此之惡劣，月球仍然是地球之外在人們認知的星球中最理想的人類居住地。從這個意義上說，月亮很美。”

    “啊！要是我們能占領月球該有多好啊！”我和姐姐都感嘆地說。

    “努力學習吧，也許月球就屬于我們。”伯伯說。

夜晚了，明月又從一個大洞中跑了出來，照在我的頭頂，照得大地一遍光明，連兩三公里外的建筑都清晰可見。剛才滿頭大汗的我現在感覺有點涼，但我的心熱得很。因為有明月，還有伯伯他們伴隨著我。我累了，就蓋著被子睡在草席上，繼續欣賞著圓圓大大又明亮的月亮。

    突然，我坐上了‘嫦娥108號’登月飛船，飛到月亮那里。我站在月面上，看到了漆黑的天空。太陽在漆黑的天空中相當耀眼，把月面照得特別明亮。在布滿棕色塵土的月面上，到處建有圓型、橢圓型和棱型的建筑，在每座建筑上都飄有五星紅旗。在一個個圓型的建筑中，養有許許多多的動物：可愛的大熊貓在自由自在地吃著翠竹葉；孔雀在展翅開屏；小白免在跳躍；黑狗熊在摔跤；丹頂鶴在涉水；恐龍在鳴叫；小鳥在飛舞……。在一個個橢圓型的建筑中，種滿了蘿卜、絲瓜、玉米，還有許許多多我不認識的植物。只見那蘿卜有讀幼兒園的小朋友那么高、那么大，絲瓜有碗口那么粗、三米多長。在那棱型的建筑中，有各種各樣的工廠、研究室、觀察站。工人、研究員、觀察員都是科學家。他們各就各位，看到我們到來，都用標準的普通話歡迎我們，向我們問好。在每一座建筑中都安有許多電腦并與宇宙網相連，供人與地球、空間站、火星以及木星上的家人視頻通話。這里到處一片生機勃勃、環境優美，令人留連忘返。我譏笑著伯伯：“你說錯了。你鼠目寸光、不懂裝懂。你不識月球真面目，只緣你在地球上。”只見伯伯聽了并不惱火，只是微微地笑著，向我走來，抬手用力推我一下。我一下子失去了平衡，掉下了地球……

    啊——！我大叫了一聲，醒了，原來是夢。只見伯伯邊笑邊推著我說：“半夜了，回屋睡覺吧，明天還要上學呢。”

    我把剛才的夢告訴了伯伯。

    伯伯還在笑，說：“請記住羅伯特的一句名言吧：昨天的夢想，可以成為今天的希望，并且可成為明天的現實。既然嫦娥奔月已成為現實，我國的嫦娥奔月計劃也已啟動，我想你的夢在未來不會永遠是夢，也不會永遠是神話。祝你夢想成真吧！”

指導教師：謝秀蘭
 

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