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在品味情感中成長 1.美好情感的作用?【七年級下冊第五課】 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。 2.怎樣獲得或體味到美
2023-10-25
編輯推薦： 2024年中考各科目重點知識匯總 最新中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點 盡在 中考網 微信公眾號
2023-10-25
心理健康教育 一、認識自我 (一)知道青春期的生理變化，了解青春期心理衛生常識 【識記】悅納自己的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理與心理的協調發展 【理解】 1.青春期指的是什么?它的地位是什么?【七年級下
2023-10-25
我們的情感世界 1.情感與情緒的關系是怎樣的?【七年級下冊第五課】 (1)聯系：①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生
2023-10-25
1、青春期心理矛盾 (1)青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。 (2)學會調控青春期心理矛盾。處理好這些矛盾，促進自身成長。 2、情緒 (1)人的情緒是復雜多樣的。 (2)情緒影響著人們的行為，影響
2023-07-29
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2023-07-29
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2023-07-29
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2023-07-29
現代中學生都是 90后 ，他們自謝升學壓力、特殊才藝對比等多方面問題所包圍，過早的競爭壓力使90后普遍聰慧多才，但同時也存在學習焦慮、抗挫折能力弱、忌妒心強、對網絡依賴等問題，因此，在當前的形勢下，單單靠
2023-07-29
回望成長 24.通過初中階段的學習，我們有哪些收獲?【九年級下冊第七課】 (1)學習知識、學會做事、學會做人。初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識;我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事;
2023-03-31
在社會中成長 1.為什么說人的成長是不斷社會化的過程?【八年級上冊第一課】(1)通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成
2023-03-31
在品味情感中成長 1.美好情感的作用?【七年級下冊第五課】 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。2.怎樣獲得或體味到
2023-03-31
學無止境 14.青少年怎樣積極面對當下的學習?【九年級下冊第六課】 (1)調整心態。面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。(2)坦然面
2023-03-31
我們的情感世界 1.情感與情緒的關系是怎樣的?【七年級下冊第五課】 (1)聯系：①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能
2023-03-31
一、認識自我（一）知道青春期的生理變化，了解青春期心理衛生常識 【識記】悅納自己的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理與心理的協調發展 【理解】1.青春期指的是什么？它的地位是什么？【七年級下冊第一課】
2023-03-31
一、認識自我（一）知道青春期的生理變化，了解青春期心理衛生常識 【識記】悅納自己的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理與心理的協調發展 【理解】1.青春期指的是什么？它的地位是什么？【七年級下冊第一課】
2023-03-31
在社會中成長 1.為什么說人的成長是不斷社會化的過程?【八年級上冊第一課】(1)通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我
2023-01-26
回望成長 24.通過初中階段的學習，我們有哪些收獲?【九年級下冊第七課】 (1)學習知識、學會做事、學會做人。初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識;我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事;我們
2023-01-26
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2023-01-26
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2023-01-26
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2023-01-26
心理健康教育 一、認識自我(一)知道青春期的生理變化，了解青春期心理衛生常識【識記】悅納自己的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理與心理的協調發展【理解】1.青春期指的是什么?它的地位是什么?【七年級下冊第
2023-01-26
中小學生心理健康教育 1、心理健康的定義： ①心理健康是一種內外協調的心理狀態②適應良好，尤其是社會適應良好是心理健康的一項重要指標③心理健康是一種積極、樂觀向上的發展狀態。 2、中小學心理健康教育的含義
2022-12-22
心理健康知識 1，心理健康知識 健康 通常被簡單扼要地定義為 機體處于正常運作狀態，沒有疾病 。 心理健康是指在身體、智能以及感情上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內，將個人的心境發展成最佳的狀態。 它的一些
2022-12-21
皮亞杰認知發展階段理論： (一)感知運動階段(0 2歲左右)特點：①獲得了 客體永久性 即當某一客體從兒童視野中消失時，但相信它依然存在。②形成了因果聯系 (二)前運算階段(2 6、7歲)特點： ①泛靈論即無法區分有生
2022-11-02
斯金納操作性條件反射： 強化是指通過某一事物增強某種行為的過程，概念如下： 正強化：給予一種好刺激。為建立一種適應性的行為模式，運用獎勵的方式，使這種行為模式重復出現，并保持下來。 負強化：去掉一個壞刺
2022-11-02
斯金納操作性條件反射： 強化是指通過某一事物增強某種行為的過程，概念如下： 正強化：給予一種好刺激。為建立一種適應性的行為模式，運用獎勵的方式，使這種行為模式重復出現，并保持下來。 負強化：去掉一個壞刺
2022-11-02
心理健康教育與思想品德教育本質不同主要體現在： ①理論基礎不同。前者以心理咨詢學、心理衛生與治療、人格心理學、態心理學等為理論基礎;后者以馬列主義、毛澤東思想為指導。 ②目的不同。前者的出發點和歸宿，是
2022-11-02
心理健康教育與思想品德教育本質不同主要體現在： ①理論基礎不同。前者以心理咨詢學、心理衛生與治療、人格心理學、態心理學等為理論基礎;后者以馬列主義、毛澤東思想為指導。 ②目的不同。前者的出發點和歸宿，是
2022-11-02
心理健康的定義： ①心理健康是一種內外協調的心理狀態②適應良好，尤其是社會適應良好是心理健康的一項重要指標③心理健康是一種積極、樂觀向上的發展狀態。
2022-11-02
心理健康的定義： ①心理健康是一種內外協調的心理狀態②適應良好，尤其是社會適應良好是心理健康的一項重要指標③心理健康是一種積極、樂觀向上的發展狀態。
2022-11-02
心理道德部分 主題(范圍、方向) 重要觀點 1.青春期心理矛盾 (1)青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。 (2)學會調控青春期心理矛盾。處理好這些矛盾，促進自身成長。 2.情緒 (1)人的情緒是復雜
2022-11-02
心理健康教育活動課操作原則： ①活動性原則。活動是實現主體發展的必由之路。活動課要以學生的活動構成教學過程的基本環節。教師精心設計好活動形式是活動課成功的關鍵。 ②體驗性原則。盡量提供模擬的生活場景，
2022-09-22
心理健康教育活動課的主要內容：(簡答) (一)學習心理輔導 學會學習。學習是學生的主導活動和基本任務，運用心理學的理論技術，對學生進行學習心理輔導，幫助學生學會學習是非常必要且重要的。 (二)人際關系輔導 學
2022-09-22
心理健康教育的學科滲透的必要性和可行性： (一)各科教學是學生和教師占據時空最多的場所。學生知識獲得、技能掌握、智能培養、心理發展，大部分是上課完成的，各科的課堂教學是心教的主陣地。 (二)各科教學內容本
2022-09-22
中小學生常見的心理問題：情緒問題： 主要表現在自卑、憂郁、恐懼、焦慮、過度緊張等。 自卑常與學生成績、成長環境有關，特別是家長教師的評價。若學生成績出色，得到積極的評價，學生會自信樂觀;反之不自信自卑，
2022-09-22
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