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【譯文】輕車簡從將要去慰問邊關，路經的屬國已過居延（此句有兩解）。我像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關時遇到偵察騎士，告訴我都護已到燕然。

2024-03-20

03 使至塞上（王維）【原文】單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。編輯推薦： 2024年中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政

2024-03-20

【答案】 1.①歷歷：指（漢陽林木）清晰可數（或分明的樣子）②鄉關：故鄉 2. 愁字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯將鄉愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈

2024-03-20

二、閱讀理解 1.解釋下面的詞語。 ①歷歷：。 ②鄉關：。 2.詩中最能概括詩人感情的是哪一個字？在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的。 3.這首詩的前四句中，黃鶴三見，

2024-03-20

【答案】 1. 黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠 2. 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 3. 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁 4. 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁編輯推薦： 2024年中考各科目重點知識匯總

2024-03-20

【常見考題】一、理解性默寫 1.唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說，抒發詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：，。 2.崔顥運用對偶描寫在黃鶴樓上所見之景的句子：，。 3.崔顥在《黃鶴樓》一詩

2024-03-20

【寫法】前兩聯，先寫神話傳說，再寫眼前景物的格局，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預料的感慨；以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內容。頷聯先寫黃鶴之杳然不見，在遠望

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【主題】這首七言律詩通過詩人在仕途失意之際游覽黃鶴樓的所見所感，抒發了吊古傷今之情和游子的鄉愁。編輯推薦： 2024年中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分

2024-03-20

【賞析】這首詩是吊古懷鄉之佳作。詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風骨。詩雖不協律，但音節洪亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所

2024-03-20

【譯文】昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這個地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回，千萬年來只有白云悠悠。漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時至黃昏，不知何處是我家鄉？看江面煙波渺

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02 黃鶴樓（崔顥）【原文】昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。編輯推薦： 2024年中考各科

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【答案】 1.①第一句的東皋點明地點，薄暮點明時間，望字領起中間兩聯的寫景。第二句呼應起尾聯，表現出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調。②表現了在現實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘之情。 2.頷

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二、閱讀理解 1.試分析首聯在全詩中的作用。 2.請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯。 3.請從景與情關系的角度，賞析本詩的頷聯。 4.結合全詩內容，簡析詩人長歌懷采薇的原因。 5.第一、二句描繪了怎樣的畫

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【答案】 1. 東皋薄暮望徙倚欲何依 2. 樹樹皆秋色山山唯落暉 3. 牧人驅犢返獵馬帶禽歸 4. 相顧無相識長歌懷采薇編輯推薦： 2024年中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政策、考前準備、

2024-03-20

【常見考題】一、理解性默寫 1.點明時間地點和事件，并表現詩人百無聊賴的彷徨心情的句子：，。 2.《野望》中運用對偶手法描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對偶句（寫景句）：，。 3.以動寫靜，襯

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