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初一生物學習方法：瞧察時要用多種感官和分析器 不但要用眼瞧，也要憑據東西的實踐情況使用聽覺、觸覺等器官精細感知。如蚯蚓的體外，大部分體環生剛毛，剛毛較小，不易瞧清，常超卓忽略。要用手摸，用觸覺感覺剛毛
2023-01-29
初一生物學習方法：要按雄道的步驟瞧察 瞧察的步驟和要領一般要由東西的全體到部分，再由部分到全體。瞧察應先指向于東西的各個部分，先瞧上面、前面，后瞧下面、后面，由外到內，由表及里，養成按順序瞧察的習 。
2023-01-29
你知道隨手扔掉一節廢舊電池對我們身邊生活有多大影響嗎?你思考過砍伐一棵樹的危害嗎?你欣賞過千奇百怪的花嗎?你觀察過形態各異的昆蟲嗎?你聆聽過大自然的交響樂嗎?所有這些多姿多彩的生命現象都令人心馳神往。生物
2023-01-29
中考網整理了關于學好初一生物的七大方法，希望對同學們有所幫助，僅供參考。 初中生物學習方法 第一，學習生物需要正確認識 記憶 和 理解 的關系。總是有人認為，生物屬于理科，不需要太多記憶。這里我要強調的是
2023-01-29
初中生物學習方法-培養主動意識 在課堂教學中，學生是學習的主體，使課堂的主人，這就需要培養學生的主動參與意識，促使學生在教學活動中主動去思考、探索，以求達到最佳的教學效果。生物學科是一門實踐操作很強的
2023-01-29
初中生物學習方法：熟悉并能夠充分掌握互動型教學模式的相關原則 互動教學以更新教育理念為前提，其一學生為主體，以實現學生發展為根本目的。而互動式課堂的建立是以掌握全面性、主體性、民主性原則為基本要求。 1
2023-01-29
不管考試試題的表現形式如何改變，其落腳點總在課本。但復習的強化訓練后，在解題、答題能力已有了一定提高的情況下，許多同學在解答最基礎問題時，思路反而不夠清晰，概念要領有所混淆，究其原因，多在脫離課本時
2023-01-29
顯微鏡使用部分 1.取鏡與安放：左托右握略偏左 即：左手托住鏡座，右手握住鏡臂，把顯微鏡放在實驗臺偏左的位置。 2.對光：三轉三找 即：一轉轉換器，找低倍鏡;二轉遮光器，找大光圈;三轉反光鏡，找光源。 3.觀察步
2023-01-29
1掌握基本知識要點 與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以
2023-01-29
你知道隨手扔掉一節廢舊電池對我們身邊生活有多大影響嗎?你思考過砍伐一棵樹的危害嗎?你欣賞過千奇百怪的花嗎?你觀察過形態各異的昆蟲嗎?你聆聽過大自然的交響樂嗎?所有這些多姿多彩的生命現象都令人心馳神往。生物
2023-01-29
學好初中生物的四個步驟： 生物是我們初高中必學課程之一，而建立良好的生物學習方法則是學好生物知識的前提，當然，同學們在整個學習過程中需要注意的以下幾個步驟：預習、聽課、復習、作業。 ①預習 預習是在老師
2023-01-29
一、瞧察、實驗的要領 生物學是一門實驗很強的學科，要想控制它，就得親身瞧察、實驗。不管動物學、動物學還是生物衛生，都與實踐聯系很緊密，所以學習每一章每一節都需注重從瞧察、實驗進手。 (一)明確瞧察手法 不
2023-01-29
①預習 預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時，應用筆將自己認為是重點的內容劃出來，將自己看不懂的內容標出來，將瀏覽后產生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。通過這樣的預習
2023-01-29
初中生物學習方法：有效提問 1、有效提問要求問題保持大眾性提問能引起大多數同學的思維共鳴，學生躍躍欲試，爭先恐后要求回答，課堂氣氛可立即活躍，提問要向全體學生發問，抽答面要廣，這就必須要求所提問題必
2023-01-29
初中學習方法：生物的特征 1、生物的生活需要營養。生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質，維持生存。 2、生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身體內產生的廢物。 4、生物能
2023-01-29
初中生物學習方法：反思論文 1．采用多媒體手段導入 這種方式主要是先讓學生觀看一段錄像或影片，甚至聽一段解說等等，由此創設一定的情境，引起學生的注意，激發他們的熱情，在一種和諧、愉悅的氛圍中轉入正題
2023-01-29
初中生物學習方法：培養 教學反思 習慣的策略與方法 2.1寫教后記 教后記是當前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學的得失進行較深入的思考和總結。教師不僅要對課堂的事件進行客觀的描述，對
2023-01-29
初中生物學習方法：教學反思的意義 3.1教學反思是促進教師自身專業發展的需要 只有經過教學反思，積累教學經驗，發現并解決教學實踐中的實際問題，教師的經驗才會升華到一定高度，且對以后的教學產生影響。教學
2023-01-29
初中生物學習方法：概念教學的分析 1目前概念教學存在的問題 在目前的初中生物教學中，教師為了保證教學進度，往往削平思維梯度，縮短學生的認知過程。概念教學中，教師仍習慣采用講述的方式直接給出定義，直接
2023-01-29
初中生物學習方法：根對礦質元素的吸收 1、主要吸收部位是根尖的成熟區 2、礦質元素以離子形式被吸收 3、吸收過程:是一個主動運輸的過程，與呼吸作用有關 4、對離子的吸收有選擇性，與細胞膜上載體的種類和
2023-01-29
初中生物學習方法：問題驅動為動力，增強小組學習的有效性 生物課教學中注重提出問題，解決問題，小組學習應以問題驅動為動力，達到增強小組合作學習的有效性，在教學中我先提出問題，讓學生圍繞設計的問題來進行討
2023-01-29
初中學習方法和技巧 1筆記紙 輕松做到沒有遺漏 做到知識點和習題類型沒有遺漏，最好的辦法就是把他們集中起來，按照一定的順序和思路存放，其載體一要滿足內容的不斷補充，二要方便查閱。筆記紙是最合適的工具，構
2023-01-29
生物現象雖然有趣，但十分紛繁，有關的名詞概念也特別多，有些同學總認為它跟有些文科知識一樣需要死記硬背。 其實，如果能依據心理學原理，善于運用恰當的高效記憶法，記住那些必須記的知識也不是難事。從心理學角
2023-01-29
選擇題的答題技巧： 很多選擇題，題干設計若明若暗，條件隱晦，選項設置似是而非，極具迷惑性。解答這類題時，既要細致審題，又要善于抓住關鍵;既要全面分析，又要清除干擾。 1. 仔細審題，看清正誤 題干中有時是要
2023-01-29
簡答題的答題技巧： 1.審清題意明要求，注重細節 審題是解題的開始，首先必須認真讀題審題，從而找出關鍵字詞，進而瞄準題眼(題眼 審題的最關鍵之處)，明確題干要求，這是答題關鍵的一步。讀懂了題意，即明確了答題
2023-01-29
2023-01-29
嘗試回憶:所謂嘗試回憶是將課堂學習的內容回想一遍。有人將它比喻為 反芻 ，就像牛或羊一樣，把已經進入胃的食物再返回到口腔里細細加以咀嚼。這種方法實際上是在自己檢查自己，逼著自己進行思維活動。嘗試回憶的好
2023-01-29
初中生物學習方法 一、記憶方法： 記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法很多，下面僅舉生物
2023-01-28
思維方法： 思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關鍵，所以思維方法在學習方法中占有核心的位置。在生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統化和具體化的方法及抽象和概
2023-01-28
觀察法： 學習過程從本質上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學習方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態觀察和邊思考邊觀察。 （1）順
2023-01-28
生物現象雖然有趣，但十分紛繁，有關的名詞概念也特別多，有些同學總認為它跟有些文科知識一樣需要死記硬背。 其實，如果能依據心理學原理，善于運用恰當的高效記憶法，記住那些必須記的知識也不是難事。從心理學角
2022-12-24
1初中生物學習方法推薦 認真預習，專心聽講，做好筆記 1. 想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。 2. 上課專心聽講是學好初中生物知識的關鍵。 聽講 是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關問題。
2022-12-24
(1)掌握生物學基礎知識。深入理解和靈活運用生物學基本原理、基本概念和基本規律是培養科學思維方法、完成探究性實驗的基矗 (2)深刻領會教材實驗的設計思想。做好探究性實驗大題，就要認真分析教材涉及的實驗，理解
2022-12-24
學習過程從本質上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學習方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態觀察和邊思考邊觀察。 (1)順序觀察 順序
2022-12-24
1、直選法 題型特點：圖表型選擇題一般由圖表和內容兩部分組成。這類選擇題主要是以圖表為載體考查考生從圖表中提取有效信息并進行綜合分析、概括及知識的遷移能力。 2、排除法 根據題干所給出的條件和提出的問題，
2022-12-24
第一要仔細審題，見到一道試題后，首先要弄清題目所涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現象的迷惑，以保證對題意的理解準確無誤。其次，要抓住關鍵詞句，這樣才能找到解題的突破口。第三，要學會
2022-12-24
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