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2014-05-04
每個(gè)人都可毫不猶豫的作出這一簡(jiǎn)單動(dòng)作 微笑，盡管毫不費(fèi)力，效果卻非同尋常。 生活需要微笑，需要微笑面對(duì)，當(dāng)你愉悅時(shí)，它能令你更加歡欣，當(dāng)你迷惘時(shí)，它指引你正視一切，撥開迷霧，沐浴太陽(yáng)發(fā)散的美麗陽(yáng)光。 生
2014-05-04
微笑，可以給人以好的印象。微笑，可以組織一場(chǎng)小 戰(zhàn)爭(zhēng) 。微笑就是一個(gè)小天使，到人間來(lái)傳播和平與友愛(ài)。 微笑，給我信心和力量 那是三年級(jí)下學(xué)期期中考試后，該公布分?jǐn)?shù)了，我自信滿滿地進(jìn)了教室。可是40分鐘后，
2014-05-04
我曾經(jīng)長(zhǎng)久地喜歡這些東西，并且將它們奉為的真理。 米蘭 昆德拉在他的《生命不能承受之輕》的序里說(shuō)： 人類一思考，上帝就發(fā)笑。 巴黎大學(xué)的圍墻上也刷著 生活在別處 這樣富有詩(shī)意的標(biāo)語(yǔ)。我曾經(jīng)長(zhǎng)久地喜歡這些東
2014-05-04
風(fēng)呼嘯地吹著，好像一聲聲嘲笑。枯萎的楊柳隨風(fēng)億，我仿佛看到了它幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。雨淅淅瀝瀝，凝結(jié)成一座冰山，重重地壓在我的心上。 我對(duì)你太失望了 你太讓我失望了 耳邊傳來(lái)家長(zhǎng)、老師責(zé)備的話語(yǔ)，我真想找個(gè)
2014-05-04
我合上《科幻小說(shuō)》，托著下巴，想著長(zhǎng)大后要發(fā)明什么。想著想著，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng) 成功了，成功了， 機(jī)器人老師 研制成功了！ 20年后的我 一位發(fā)明家高興地叫起來(lái)。為了讓還耕耘在黑板前的張老師不用那么辛
2014-05-04
仰望星空發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只源于你心中的那縷最美的陽(yáng)光！ 題記 曾幾何時(shí)，我們看到白云朵朵飄過(guò)，微風(fēng)習(xí)過(guò)，了無(wú)痕跡；曾幾何時(shí)，我們看到煙花絢麗綻放，光彩過(guò)后，煙飄縷縷；曾幾何時(shí)，我們看到夕陽(yáng)美
2014-05-04
你的笑你的淚是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。 張杰《最美的太陽(yáng)》 耳朵里塞著耳機(jī)，MP4里播放著《不想長(zhǎng)大》。那天真爛漫的曲調(diào)的確勾起我想了很多。 窗外下起了蒙蒙的細(xì)雨，又是一輪春天，一個(gè)新的開始。 想到小時(shí)候，那
2014-05-04
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利的歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng) 每當(dāng)我唱起這首高昂的歌，我的心便激動(dòng)不已。 五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，它像一輪火紅太陽(yáng)，是無(wú)數(shù)炎黃子孫寄托愛(ài)國(guó)情感
2014-05-04
人生總有坎坷，不是每一天都充滿陽(yáng)光的。在這些時(shí)候，是你給了我光明與溫暖，信心與力量 那顆似乎總懸掛于頭頂?shù)模瑴剀暗奶?yáng)。 當(dāng)春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯歌燕舞，姹紫嫣紅時(shí)，你 我的太陽(yáng)，陪伴著我一同生長(zhǎng)。早晨
2014-05-04
如果有機(jī)會(huì)能與你傾心交談，我愿用心表述：愿永遠(yuǎn)與你為伴！ 清風(fēng)，海浪，萬(wàn)里天空 失意，郁悶時(shí)，無(wú)處傾訴，你逢時(shí)來(lái)到，與我交談：同樣是憂愁，古人卻在此基礎(chǔ)上大筆自揮，涌下千古絕句： 楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?使楊
2014-05-04
和你在一起時(shí)，我總能快樂(lè)的揚(yáng)起嘴角。 高山流水遇知音 我們因?yàn)槟且粋�(gè)個(gè)跳躍的音符走到了一起。你說(shuō)，這是上天賜給的緣。我笑笑，搖了搖頭：不是知音也很難走到一起埃你聽后，捏了捏我的鼻子，可愛(ài)的笑容又浮上了
2014-05-04
一路走來(lái)，與你相伴，一直在一起 初識(shí)你是在那深沉的月光平鋪的走廊上，宿舍太喧嘩，我走出們想要靜一靜，發(fā)現(xiàn)你正在仰望星空。口中低吟的《越長(zhǎng)大越孤單》恰是我喜愛(ài)的歌曲，我走到你身旁，凝望夜空，與你一同淺
2014-05-04
我的人生是一條曲線，變直只為遇到你。 風(fēng)吹開飄零得泛黃的日記本，傷感間思緒紛飛，穿越飄零的時(shí)間，空間，想到了你。六年了，六年了。那些快樂(lè)，那些悲傷，依舊紛飛在我的心中。 那年的每天陽(yáng)光直直地照在課桌上
2014-05-04
吃完晚飯，隔20分鐘就做運(yùn)動(dòng)，這樣會(huì)使人身體健康。 在生活中，在小學(xué)幾年的學(xué)習(xí)里，我養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，特別是吃完晚飯后隔20分鐘去騎單車。 我養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣是這樣養(yǎng)成的，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我去外婆家玩
2014-05-04
古人說(shuō)： 少成若天性，習(xí)慣如自然。 良好的習(xí)慣對(duì)寫作來(lái)說(shuō)尤為重要。我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們中作文程度差異明顯，在一大部分稚嫩之作中，總有那么一些同學(xué)的作文讓老師都拍案叫絕。稍作了解，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)之
2014-05-04
性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)。 題記 在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是不細(xì)心，經(jīng)常丟三落四。對(duì)我這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽不知說(shuō)了多少次，可是她說(shuō)歸說(shuō)，我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得，這不是什么
2014-05-04
某月某日星期一陰 老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越是怕寫作越是逼我們，難道記記日記就能把作文寫好了？ 要不是我害怕老師的嚴(yán)厲，我才不會(huì)在這個(gè)日記本上寫下這幾行字。 某月某日星期三多云 老
2014-05-04
小心翼翼地給自己涂上一層保護(hù)色，不至于被人一眼看 透 ，這可能是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)髦之舉。 就拿我來(lái)說(shuō)吧，在父母眼里，我是一個(gè)不愛(ài)交際、靦腆羞怯的男仔；在同學(xué)當(dāng)中，我卻被描繪成活潑有余、開心有加的 多動(dòng)癥 患者
2014-05-04
人說(shuō)秋高氣爽，難得今日有時(shí)間，我便下樓散散步。我抬起頭看看天，天上簇?fù)碇鴰锥浒自啤Ｗ屑?xì)看看，的確有著千姿百態(tài)的味道，但細(xì)說(shuō)像什么，又有點(diǎn)難。我像發(fā)揮想象力，給它們?nèi)�(gè)生動(dòng)的名字。突然一陣秋風(fēng)，那一簇
2014-05-04
童年是每一個(gè)人最美好的記憶。我多么想回到童年，童年時(shí)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期，那時(shí)候的我們有很多好朋友，每天無(wú)憂無(wú)慮的跑啊，跳埃沒(méi)有什么煩惱與憂愁。小的時(shí)候多么想長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大了許多煩惱接踵而來(lái)，長(zhǎng)大以后。
2014-05-04
指著煙霧迷蒙的玻璃窗畫娃娃；對(duì)著朝夕相處的小伙伴打水仗；蒙著雙眼在大樹上捉迷藏；赤著小腳丫在小河里摸魚捉蝦；對(duì)著aoe發(fā)呆；鼻青臉腫的跑去向媽媽告狀 童年五彩繽紛，我多想回到天真無(wú)邪的童年！ 記得我五歲那
2014-05-04
我多想回到童年，回到那個(gè)雖無(wú)知但卻樂(lè)趣橫生的童年。 我多想回到童年，回到那個(gè)與同伴一起比賽數(shù)星星的日子。我們看著滿天的星星，用稚嫩的小手一顆一顆指著它們，吵著自己一定會(huì)贏。結(jié)果未分出勝負(fù)，我們便早已在
2014-05-04
深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗； 遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有洶涌澎湃； 繽紛的世界容留了清鮮綠葉一時(shí)的羈傲，才有春意盎然。 當(dāng)春雨和著輕風(fēng)流水歡奏春曲時(shí)，春風(fēng)吹拂在大地上
2014-05-04
戈壁灘上，一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)，嚇得眾多聚在一起的植物姐妹們連忙停止了說(shuō)話。等大灰狼揚(yáng)起的塵土一散去，眾植物姐妹又開始高談闊論起來(lái)。誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，身旁多了一粒從大灰狼身上掉落下的種子，它實(shí)在太小了。
2014-05-04
人生之路上，人們總在苦苦地追尋幸福。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)青春原來(lái)是如此絢麗。 題記 有人說(shuō)，青春是火紅色的。它象征著青年人奔放的熱情，沸騰的生活，興旺的事業(yè)。不信，你看那腳手架上閃爍的火花，煉鋼爐旁奔騰的
2014-05-04
土地上沒(méi)有了綠色，人們稱之為貧瘠；大漠上沒(méi)有了綠色，人們稱之為戈壁；心靈里沒(méi)有了綠色，人們稱之為荒蕪 綠色 這個(gè)詞已植根于人們的心窩，成了我們生活中一個(gè)使用頻率越來(lái)越高的詞語(yǔ)，并且逐漸成為一種呼吁，一
2014-05-04
今年春節(jié)，媽媽為了豐富我的寒假生活，提高對(duì)生活的一些感性認(rèn)識(shí)，決定帶我到爸爸的工地去過(guò)一個(gè)不平凡的春節(jié)。2月5日我們就從合肥出發(fā)了，也開始了我的快樂(lè)之旅。盡管車上人比較多，但是我的心情還是很高興、很激
2014-05-04
過(guò)不久就該期終考試了，這也預(yù)示著我盼望以久的寒假就要降臨了。趁著閑暇之余，我展開了對(duì)寒假生活的暢想。 剛放假，我首先要美美地睡個(gè)懶覺(jué)，補(bǔ)充一下大復(fù)習(xí)時(shí)所花費(fèi)的精力。然后趁著離春節(jié)還早，我要和爸爸媽媽一
2014-05-04
盼望已久的寒假終于到了，一想到寒假里我能開開心心地看電視、玩電腦。最痛快的還是能睡一個(gè)大懶覺(jué)，真美呀！ 可是第二天早上我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，想象中與實(shí)際差得太遠(yuǎn)了。每天早上，如果我不起床，媽媽就會(huì)在被窩里折
2014-05-04
期末考試結(jié)束，寒假開始了，我?guī)е蠋煵贾玫淖鳂I(yè)回到了家。 我想，寒假作業(yè)是要做的，玩也是要玩的，最好是玩夠了再做作業(yè)。但爸爸媽媽說(shuō)，做作業(yè)和玩要交叉進(jìn)行，就是每天做一部分作業(yè)再玩一下。我只好照辦。所以
2014-05-04
一個(gè)浪，一個(gè)浪/無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)/每個(gè)浪都在它腳下/被打成碎沫，散開 /它的臉上和身上/像刀砍過(guò)一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看者海洋 題記 架不住屋里的悶熱，我攜著暮雨的輕紗來(lái)到湖邊，浩浩煙波中湖水拍岸
2014-05-04
微笑是人類最美麗的表情，她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心里的一片愛(ài)的陽(yáng)光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火，無(wú)論你是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打還是沐浴著陽(yáng)光雨露；無(wú)論你是已攀上了頂
2014-05-04
在我們的世界里，有不少高尚的人，有日夜為學(xué)生操勞的老師；有為國(guó)家貢獻(xiàn)英勇的身軀的警察；有一人臟換來(lái)萬(wàn)人潔的清潔工 這些都是我身邊高尚的人。但我覺(jué)得心地善良，樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，拾金不昧的人才是高尚的人
2014-05-04
生活中充滿了愛(ài)，每一件平常的事都有時(shí)能讓人感動(dòng)。我在網(wǎng)上看一個(gè)故事時(shí)也被里面體現(xiàn)出的品質(zhì)給深深感動(dòng)了。 故事是這樣的，有一對(duì)兄妹，妹妹染上了重病，需要輸血。10歲的哥哥答應(yīng)了輸血。 男孩輸血完之后問(wèn)：＂
2014-05-04
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。 書每天都和我同伴，在我苦惱的時(shí)候，書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問(wèn)題，就可以從
2014-05-04
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