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    2025年中考道德與法治重點知識之提高辨別“恥”能力

    6.如何提高辨別 恥 能力? (1)在行動之前,審查愿望; (2)在行動之中,監督調節; (3)在行動之后,反思效果與影響。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考

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    2025年中考道德與法治重點知識之青春有格

    第2課時青春有格 1.青春并不意味著肆意放縱,總有一些基本規則不能違反,一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。 2. 羞惡之心 引導我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由。 3.我們的行為

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    2025年中考道德與法治重點知識之青春飛揚

    第1課時青春飛揚 1.我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦,渴望自由、渴望飛翔, 指點江山,激揚文字 。 2.面對青春,每個人會有不同的憧憬,形成不同的理想,規劃青春路徑,思考自己如何走過青春之路。青春的探索不

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    2025年中考道德與法治重點知識之如何正確理解愛情

    8.如何正確理解愛情? (1)愛情需要具有愛他人的能力,這種能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含對家庭的責任; (2)愛情需要彼此深入了解,需要一定的物質基礎和共同的生活理想,是強烈、穩定、專一的感情; (3)

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    2025年中考道德與法治重點知識之如何正確對待異性情感

    7.如何正確對待異性情感? 對待異性情感,我們應該慎重對待,理智處理。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點

    2025-02-20   

    2025年中考道德與法治重點知識之如何與異性交往

    6.如何與異性交往? 與異性交往要內心坦蕩,言談得當,舉止得體。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要節點 盡在

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    2025年中考道德與法治重點知識之與異性相處的意義

    5.與異性相處有什么意義? 與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全

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    2025年中考道德與法治重點知識之青春萌動

    第2課時青春萌動 1.在異性面前,我們有自我表現的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。 2.與異性交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗。 3.相遇青春,我們心中開始萌發一些對異性朦朧

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    2025年中考道德與法治重點知識之男生女生應如何相處

    7.男生女生應如何相處? 男生女生應相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考時間線的全部重要

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    2025年中考道德與法治重點知識之如何做到優勢互補

    6.如何做到優勢互補? 我們不僅要認識自己的優勢,而且要發現對方的優勢,相互取長補短,讓自己變得更加優秀。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分

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    2025年中考道德與法治重點知識之對性別角色的認識

    5.對性別角色的認識有什么作用? (1)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學會如何塑造自我形象,如何與異性相處。 (2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。 編輯推薦: 2025年中考各

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    2025年中考道德與法治重點知識之青春的心弦

    第二課青春的心弦 第1課時男生女生 1.在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現出自己的特點。 2.在社會中,人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也

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    2025年中考道德與法治重點知識之社會實踐的意義

    11.社會實踐有什么意義? 社會實踐是創造的源泉,給了我們廣闊的創造空間,激發我們創造的熱情。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等 中考

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    2025年中考道德與法治重點知識之如何進行批判

    10.如何進行批判? (1)要有質疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力; (2)要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點知識匯總 中

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    2025年中考道德與法治重點知識之思維批判性的作用

    9.思維的批判性有什么作用? (1)有助于我們發現問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案; (2)能調動我們的經驗; (3)激發我們新的學習動機; (4)促使我們解決問題,改進現狀。 編輯推薦: 20

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