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聯想拓展法即在復習掌握有關知識時, 進行由此及彼的聯想擴充, 將同類問題進行有機結合。這樣做的好處, 往往能收到一石多鳥的效果。如在復習中國近代史上的《辛丑條約》這個內容時, 你可聯想到《中英南京條約》

2025-02-19

分進合擊法此法如同作戰采用的戰略戰術, 將每個重大的歷史事件, 化整為零, 分頭進行學習記憶, 然后再進行整合記憶。如復習陳勝、吳廣起義這一歷史事件時, 可實行記憶三步走: 第一步, 掌握起義的背景; 第二步,

2025-02-19

連綴成篇法就是把時空跨越大, 看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯結成篇進行記憶。如中國古代歷史中所出現的所有朝代, 按先后順序進行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇, 既朗

2025-02-19

國力因素+國際因素；模式8：決定改革成敗的主要因素：是否順應歷史發展潮流、遵循社會發展規律+改革派與反對派力量對比+政治地位與權力的高低強弱+最高統治者的態度+改革的方針、措施與用人是否得當+是否觸犯人民

2025-02-19

模式1：對比近代不平等條約：時代背景+簽約國+內容+對中國危害；模式2：統一局面：背景+由誰統一+政權建設+地位+疆域+結局；模式3：農業發展的表現：工具發明與改進+耕種方法+生產經驗積累+農作物種植和推廣+開墾

2025-02-19

★歷史評價=(積極因素+消極因素)史實+結論（1）人物評價=屬性+事跡+影響（進步+局限）+結論（2）事件、事態評價=概況+性質特點+影響（進步/反動+正義/非義）+結論編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯

2025-02-19

★經驗教訓或啟示：（經驗+教訓）啟示： ⑴政治=國情+領導+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+ ⑵經濟=生產力+生產關系+客觀規律+發展戰略+ ⑶文化=批判+改造+繼承+發展+ 編輯推薦： 2025年中考各科目重

2025-02-19

★影響或意義=（國內+國際）（經濟+政治+文化）+深遠影響 ⑴經濟影響=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局+ ⑵政治影響=格局+制度+體制+政權+政策+階級+民族+ ⑶文化影響=思想+科技+教育+文學藝術+ 判斷成敗及原

2025-02-19

★性質分析：任務+領導階級+主力+手段+結果編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等中考時間線的全部重要節點盡在中考網微信公眾號

2025-02-19

★事件、事態過程：準備開始發展或曲折成功或失敗事件是指人們在短時段內進行的具有突發性、間斷性的歷史活動，如：西安事變、法國大革命、二戰等。事態則是指人們在較長時段內從事的具有常規性、持續性的歷史

2025-02-19

★文化內容=自然科學+社會科學+文化交流+ ⑴自然科學=（科學理論+科技發明）（天文+地理+數學+物理+化學+生物+醫學+農學+ ） ⑵社會科學=思想、宗教+教育+史學+文學+藝術+ ⑶文化交流=（民族+對外）（傳播+吸收）

2025-02-19

★政治內容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+ ⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+階級+軍事+財政+民族+對外+ 如明清政治：包括統一的多民族封建國家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強化、統治階級內部矛盾

2025-02-19

★經濟內容：生產力+生產關系+經濟結構、布局+ 古代經濟=經濟制度＋經濟政策+（農業+手工業+商業）+經濟結構、布局+ ①經濟政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+ ②農業經濟=人口+土地+工具+水利+作物+布局+ ③手

2025-02-19

★目的、動機：直接主要根本 ⑴直接動機：解決當前面臨的種種危機或問題 ⑵主要目的：實現某一方面目標，求得穩定和發展等 ⑶根本目的：建立或鞏固統治，維護統治階級利益（根本利益）目的、動機屬于主觀方面的

2025-02-19

★矛盾分析：生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政策、考前準備、

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