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5.變化類如何描述：由變為/發展為；由為主到為主。開始出現/有由到最后到。編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等中考時間

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4.異同點：相同點：找二者的共性，可用：都不同點：確立比較角度/側面，分別指出二者不同。比如：從方面來看，前者，而后者。編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政策、考

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3.作用、意義、影響類：有利于 /有助于 /不利于為準備了；為提供了；為奠定了基礎；造成了如何如何；為做出了貢獻。使；給如何如何讓；讓如何如何；促使如何如何。對起了作用。一定程度上

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2.原因類/目的類：對于某件事的原因，一般要從多方面去分析，同時可以借助歷史答題常用的固定表達句式。固定句式：為了出于的考慮的需要的發展/產生思想/文化的傳播與影響受的影響思想/思潮的刺激

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背景類一般先要通過材料確定時間范圍，然后廣泛聯系這一時期的政治、經濟、思想文化、軍事、習俗等相關的知識點。一定要角度多元，從不同的側面去入手分析。甚至在某些時候，可以借鑒前面所總結的原因類的知識點。

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06.全面認識世界經濟全球化趨勢 Ⅰ：原因： ①根本動力：科學技術的發展和生產力的提高 ②技術手段：交通運輸技術和信息技術的發展 ③體制保障：市場經濟體制得到普遍認可 ④障礙消除：兩極格局的結束，多極化趨勢

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05.如何認識斯大林模式 Ⅰ：特點 ①所有制形式：單一公有制 ②管理體制：高度集中的管理體制 ③調節手段：排斥市場，實行指令性計劃經濟 ④管理手段：以行政手段管理經濟 Ⅱ：評價： ①積極：斯大林模式的實質是對

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04.如何認識英國君主立憲制的特點 ①性質：是君主制、貴族制和民主制三者融為一體的混合物 ②權力分配：國家權力的中心在議會，議會是國家的最高立法機關。由下院大選中獲勝的多數黨領袖擔任首相，首相通過國王形式

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03.如何認識近代中國的思想解放潮流 ①一個方向和主題：向西方學習，尋求變革，實現民族獨立和國家富強 ②雙重性質：學習西方與抵制侵略、思想啟蒙與救亡圖存相結合，體現強烈的反封建、反侵略性質 ③三個階段：器

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02.多角度地認識三民主義 ①從時代背景看：其產生于《辛丑條約》簽訂后，民族矛盾和階級矛盾趨于合流 ②從綱領內容看：其所要解決的是封建主義與人民大眾的矛盾，推翻滿清政權，建立共和國 ③從民生意識看：其借鑒

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01.比較認識古代東西方的政治制度化 Ⅰ：中國： ①特點：實用性、集體、等級、治理等 ②趨向：專制 ③形式：君主專制不斷加強，法制是維護專制主義的工具 ④對文明影響：有利于保障統一的多民族國家，促使文明的進

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10.如何評價三省六部制 ①從皇權與相權關系來看：三省的最高長官都是宰相，使相權一分為三，這既削弱了相權，又加強了皇權 ②從三省間關系來看：三省之間互為補充，分工明確，這既分工合作、牽制監督，又提高了辦事

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09.如何評價兩極格局 ①積極：有利于緩解世界緊張局勢，避免了新的世界大戰的爆發；為世界經濟的發展和科技革命的進行創造了相對穩定的國際環境 ②消極：美蘇兩國為謀求霸權，進行軍備競賽和地區爭奪，導致世界局勢

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08.運用多種史觀評價羅斯福新政 ①近代史觀：通過國家干預經濟手段，調整美國經濟模式，緩和嚴重經濟危機，探索出20世紀資本主義國家現代化的新模式 ②社會史觀：通過加強救濟工作、強化社會保障（以工代賑）和加強

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07.評價美國1787年憲法 Ⅰ：積極： ①性質：世界上第一部比較完整的資產階級成文憲法，奠定美國政治制度的法律基礎 ②政治：聯邦制賦予政府強有力的權力，有利于國家的鞏固；聯邦政府實行三權分立原則，權力之間制

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