初三語文上冊期末測試題與答案八(2)

　　(一)  (27分)

　　二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日："今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎?"陳勝日："天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。"吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，日："足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?"陳勝、吳廣喜，念鬼，日：

　　"此教我先威眾耳。"乃丹書帛日"陳勝王"，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日："大楚興，陳勝王"。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　1．填空。(5分)

　　陳涉世家》選自            ，它是一部           巨著，也是一部            巨著。魯迅贊譽(yù)為"                                                        。"

　　2．對下列詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（      ）

　　A．適戍：強(qiáng)迫去戍邊。       B.等死:坐等死亡。

　　C．指意：意圖。             D.驚恐:又驚奇,又害怕。

　　3．下列各句中加點(diǎn)的字不屬于名詞活用為動詞的一項(xiàng)是（      ）

　　A．項(xiàng)燕，為天下唱           B. 卜者知其指意

　　C. 得魚腹中書，固以怪之矣   D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中

　　4.下列各句中加點(diǎn)的字不屬于名詞活用為動詞的一項(xiàng)是(    )(3分)

　　A．乃丹書帛曰："陳勝王"。      B．置人所罾魚腹中

　　C.狐嗚呼日："大楚興，陳勝王"   D．卒中往往語，皆指目陳勝

　　5．對下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

　　①陳勝、吳廣乃謀日    ②當(dāng)立者乃公子扶蘇

　　③家祭無忘告乃翁      ④失敗乃成功之母

　　A．①和③相同，②和④相同。  B．①和②相同，③和④相同。

　　C．①和③不同，②和④相同。  D．①和②相同，③和④不同。

　　6．對下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

　　愛士卒，楚人憐之  吳廣以為然

　　A．(項(xiàng)燕)愛護(hù)士兵，楚國人都愛憐他吳廣認(rèn)為陳勝說得對

　　B．(項(xiàng)燕)愛護(hù)士兵，楚國人都愛憐他吳廣認(rèn)為應(yīng)該這樣

　　C．(項(xiàng)燕)愛護(hù)士兵，楚國人都可憐他吳廣認(rèn)為應(yīng)該這樣

　　D．(項(xiàng)燕)愛護(hù)士兵，楚國人都可憐他吳廣認(rèn)為陳勝說得對

　　7．對文意的敘說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )(3分)

　　A．朝廷征召窮苦百姓去鎮(zhèn)守漁陽，陳勝、吳廣都被編在征發(fā)的隊(duì)伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滯留在大澤鄉(xiāng)，以致不能如期到達(dá)漁陽。

　　B．秦法規(guī)定，戍邊的人如不能如期到達(dá)目的地，一律要砍頭。陳勝、吳廣都在砍頭之列。

　　C．陳勝認(rèn)為，秦朝應(yīng)當(dāng)繼承皇位的是扶蘇。但扶蘇競被他弟弟二世殺死了。陳勝和吳廣商議，決定冒充是扶蘇和項(xiàng)燕的部下，帶領(lǐng)九百戍邊之人起義反秦。

　　D．為了給起義作輿論準(zhǔn)備，陳勝、吳廣做了兩件事，一是"置書魚腹"，二是"篝火狐鳴"，結(jié)果士卒們在夜里都驚恐害怕，到了天明，人人到處議論，都指指點(diǎn)點(diǎn)地看著陳勝，不敢和他當(dāng)面交談。

　　8．節(jié)選部分是怎樣表現(xiàn)陳勝非凡的領(lǐng)導(dǎo)才干的?(4分)

　　(二)  尊重知識，尊重人才  (鄧小平)  (28分)

　　我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行。靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去?科學(xué)技術(shù)這么落后怎么行?要承認(rèn)落后，承認(rèn)落后就有希望了。現(xiàn)在看來，同發(fā)達(dá)國家相比，我們的科學(xué)技術(shù)和教育整整落后了二十年。科技人員美國有120萬，蘇聯(lián)90萬，我們只有20多萬，還包括老弱病殘，真正頂用的不很多。日本人從明治維新就開始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治維新是新興資產(chǎn)階級干的現(xiàn)代化。我們是無產(chǎn)階級，應(yīng)該也可能干得比他們好。

　　抓科技必須同時(shí)抓教育。從小學(xué)抓起，一直到中學(xué)、大學(xué)。我希望從現(xiàn)在開始做起，五年小見成效，十年中見成效，十五年二十年大見成效。辦教育要兩條腿走路，既注意普及，又注意提高。要辦重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)。要經(jīng)過嚴(yán)格考試，把最優(yōu)秀的人集中在重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)。

　　要從科技系統(tǒng)中挑選出幾千名尖子人才。這些人挑選出來之后，就為他們創(chuàng)造條件，讓他們專心致志地做研究工作。生活有困難的，可以給津貼補(bǔ)助。現(xiàn)在有的人家里有老人孩子，一個(gè)月工資幾十元，很多時(shí)間用于料理生活，晚上找個(gè)安靜地方讀書都辦不到，這怎么行呢?對這些人的政治要求要適當(dāng)。他們在政治上要愛國，愛社會主義，接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。他們做好研究工作，出了成果，就對政治有利，對中華人民共和國有好處。

　　一定要在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識，尊重人才。要反對不尊重知識分子的錯(cuò)誤思想。不論腦力勞動，體力勞動，都是勞動。從事腦力勞動的人也是勞動者。將來，腦力勞動和體力勞動更分不開來。發(fā)達(dá)的資本主義國家有許多工人的工作就是按電鈕，一站好幾小時(shí)，這既是緊張的、聚精會神的腦力勞動，也是辛苦的體力勞動。要重視知識，重視從事腦力勞動的人，要承認(rèn)這些人是勞動者。

　　在軍隊(duì)中，科研和教育也要一起抓，進(jìn)行現(xiàn)代戰(zhàn)爭沒有現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識怎么行?要使軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部自己有知識而且尊重知識，要辦各級學(xué)校，經(jīng)過訓(xùn)練，使軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識；同時(shí)使我們的部隊(duì)干部年輕化。六十歲的人當(dāng)軍長是不行的。

　　科技和教育，各行各業(yè)都要抓。大的企業(yè)都要有科學(xué)技術(shù)研究機(jī)構(gòu)，有科學(xué)技術(shù)研究人員。每個(gè)部門都要進(jìn)行科學(xué)研究。

　　1．結(jié)合原文，解釋下列詞語。(2分)

　　(1)專心致志：

　　(2)空氣：

　　2．同發(fā)達(dá)國家相比，我們的科學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀怎樣?(用自己的話來說)(4分)

　　(1)

　　(2)

　　3．怎樣才能改變我國科學(xué)技術(shù)落后的現(xiàn)狀?(8分)

　　4．用一句話來概括改變我國科學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀的主要措施是

　　(3分)

　　5．本文的中心論點(diǎn)是：

　　。(3分)

　　6．就以第一段為例，找出兩種論證方法，并列舉出運(yùn)用的語句。(4分)

　　(1)第一種：             論證方法，例句是

　　(2)第二種：             論證方法，例句是

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