[名師解讀]第二十二課 《世說新語》 詳解與習題答案

　　第二十二課 《世說新語》

　　【基礎知識及相關背景】

　　一、字音及詞義：

　　過：超過。

　　尊君：古代尊稱對方的父親。

　　委：丟下，拋棄。

　　君：古代尊稱對方，可譯為"您"。

　　家君：古代對人稱自己的父親。

　　慚：慚愧。

　　輒：當即。

　　賊：這里指作亂的人。

　　所以：……的原因。

　　耳：罷了。

　　納：接納，接受。

　　邪：相當于"嗎"，表示疑問。

　　定：評定，評價。

　　二、相關背景：

　　1、關于作者

　　劉義慶(403～444)，本是宋武帝劉裕之侄，劉裕大弟弟長沙王劉道憐的第二個兒子，13歲時被封為南郡公。因叔父臨川王劉道規沒有兒子，劉義慶便被朝廷過繼給劉道規為后，因此襲封為臨川王。史稱劉義慶自幼聰敏過人，受到伯父劉裕的賞識。劉裕曾夸獎他說："此我家之豐城也。"

　　劉義慶年輕時曾跟從劉裕攻打長安，回來后被任命為東晉輔國將軍、北青州刺史，徙都督豫州諸軍事、豫州刺史。劉宋建立后，他以臨川王身份歷任侍中、中書令、荊州刺史等顯要職務。當時"荊州居上流之重，地廣兵強，資實兵甲，居朝廷之半。"因為劉義慶被認為是宗室中最優秀的人才，所以朝廷才委派他承擔如此顯要之職。后又改授散騎常侍、衛將軍、江州刺史、南兗州刺史、開府儀同三司等一系列重要職務。

　　劉義慶為人"性簡素，寡嗜欲"，"受任歷藩，無浮淫之過，唯晚節奉養沙門，頗致費損。"

　　劉義慶性愛文藝，喜與文學之士交游。在他的周圍，聚集著一大批名儒碩學。他自己也創作了大量豐富著作，著有《徐州先賢傳》10卷；又曾仿班固《典引》作《典敘》，記述皇代之美；此外還有《集林》200卷，《世說新語》10卷。其中，最著名當然是那部千古流傳的《世說新語》。

　　劉義慶在公元444年去世，終年42歲，謚為臨川康王。

　　劉義慶生有5個兒子，均有功名。后臨川王國被廢除，后裔不明。

　　2、關于《世說新語》

　　《世說新語》是劉義慶所創作的一部主要記載漢末、三國至兩晉時期士族階層的言行風貌和軼事瑣語的筆記小說。此書不僅保留了大量反映當時社會生活的珍貴史料，而且語言簡煉、文字生動鮮活，又是一部文學價值極高的古典名著。自問世以來，便得到歷史文士階層的喜愛和重視，至今仍在海內外廣為流傳。劉義慶也因為此書而名垂千古。

　　《世說新語》大部分篇幅描寫士族階層的"名士風度"，還有一些記載了晉司馬氏的暴政、豪門士族的享樂生活，此外還有稱頌好人好事的內容。善于通過富有特征性的細節勾勒人物性格，記言敘事巧妙結合，語言精煉含蓄、雋永傳神是《世說新語》藝術上的成功之處�！妒勒f新語》是中國筆記小說的雛形，對后世文學有著深遠的影響。它的許多故事被后代作家常做為創作素材加以利用。

　　【整體感悟】

　　一、謀篇立意

　　《期行》

　　本文記敘了元方和來客的對話，表現了元方的聰敏，懂得為人的道理。從而說明了"信"與"禮"的重要性。

　　《乘船》

　　通過華歆王朗一起乘船避難途中的故事，說明了答應別人的請求就要負責到底。

　　二、文章脈絡

　　《期行》

　　全文分兩層

　　第一層（開頭到"……去后乃至"），與陳太丘的朋友失約。

　　第二層（"元方時年……"到文末），元方以禮責問父友，體現了少年元方的機智。

　　《乘船》

　　華歆：難之在前，后則救助→急人之難，始終如一

　　王朗：納之在前，后則欲舍→輕諾寡信，只為自己

　　三、重難點導析

　　⑴以語言描寫刻畫人物。

　　兩文的主要內容是對話，而人物的性格都是由人物的語言來體現的。俗話說："言為心聲"，客人的"非人哉!……"的粗野指責的語言，是客人沒有修養，不懂道德的外在表現。而陳紀的"日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮"的一番話，體現了雖然年齡小，卻懂得為人的道理，而且是"曉之以理"。不是無禮取鬧，一個聰敏機智、不卑不亢的少年形象躍然紙上。

　　⑵篇幅短小，情節完整、詳略得當。

　　兩文雖然篇幅短小，但情節完整。先交代了對話的背景，如"期日中，過中不至"，說明不守信約的是客人，而不是陳太丘；"太丘舍去，去后乃至。"既至而不見太丘，這是客人發"怒"的原因；元方其時正"門外戲"，故與客相遇，這是對話的由來，也交代了對話的地點，是對話部分的鋪墊，又是必不可少，所以略寫。發展與高潮部分是對話，這部分突出地反映了人物的性格，所以詳寫。而故事的結局是客人以"下車引之"表示認錯，但陳紀"入門不顧"，語言簡潔，意思卻很明了。

　　四、參考譯文

　　《期行》

　　陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時碰頭，正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲，當時正在門外玩。那人便問元方："你爸爸在家嗎？"元方答道："等你好久都不來，他已經走了。"那人便發起脾氣來，罵道："走不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個走了。"元方說："您跟我爸爸約好正午一同出發。您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。"那人感到慚愧，想跟元方握后，元方連頭也不回地走進了自家大門。

　　《乘船》

　　華歆、王朗一起乘船避難，有一個人想要搭船，華歆當即對此事感到為難。王朗說："（船里）恰巧還很寬松，為什么不同意？"后來作亂的人追上來了，王朗想拋棄所攜帶的那個人。華歆說："先前之所以猶豫不決，正是因為考慮到這種情況罷了。既然已經接受了他的請求，難道能因上情況緊急就拋棄（他）嗎？"于是還像當初一樣攜帶救助這個人。世人通過這件事來評定華歆、王朗的好壞。

　　【類文品讀】

　　捉刀

　　劉義慶

　　魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠國，使崔季珪①代。帝自捉刀立床頭②。既畢，令間諜問日："魏王何如?"匈奴使答日："魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也。"魏武聞之，追殺此使。

　�。ㄟx自《世說新語》）

　　〖注釋〗①崔季珪：崔琰。據說他長得美而威嚴。②床頭：即坐榻一側。漢代沒有椅子，一般用坐榻。

　　1．選出下列加點詞解釋錯誤的一項()

　　A．自以形陋(認為)B．不足雄遠國(表示威嚴)

　　C．魏王雅望非常(好的名望)D．魏王雅望非常(不尋常)

　　2．文中的魏武是誰?從文中這件事可以看出他具有哪些個性特征?

　　3．用現代漢語把這個故事講述一遍。

　　4．匈奴的使臣怎樣看出床頭的捉刀人是英雄的?在故事的結尾處，魏王為什么要派人追殺這個使臣?

　　5．這個故事給我們哪些啟示?請用簡潔的語言概括一下。

　　6．"捉刀"一詞出自這個故事，簡述它在文中的詞義，現在我們常用它形容什么?

　　（參考答案：1．C(應為"相貌威嚴而美")2．文中的魏武是曹操。從文中捉刀這件事可以看出曹操有心計，猜忌多疑，忌賢妒能的性格特征。3．略4．(例)匈奴的使臣不被假象所迷惑，他必是從曹操舉止自若的神情中看出了破綻，這個使臣不簡單，所以曹操要派人追上去殺掉他。5．言之成理即可6．"捉刀"一詞在文中就是"握著刀，拿著刀"的意思。現在我們常用"捉刀"這個詞來表示代替別人做事。）

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